杨登科:成长只为打造更懂中国孩子的英语教育.docVIP

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杨登科:成长只为打造更懂中国孩子的英语教育

杨登科:成长,只为打造更?懂中国孩子?的英语教育? ——朗训国际教?育集团总裁?杨登科接受?专访   随着人们对?少儿教育的?重视和不吝?投入,有力推动了?少儿英语培?训业的快速?成长,同时也给创?业者们提供?了发展机遇?。2004年?,有人就引进?英语教育界?的“皇冠之钻”朗文少儿英?语课程,这为中国少?儿英语学习?带来了与世?界少儿英语?培训同步的?课程;时至今日,朗文少儿英?语课程已经?在全国30?多个省和直?辖市覆盖了?100多座?主要城市,拥有近30?0所学习中?心。   而引进这一?课程的人就?是朗训国际?教育集团总?裁杨登科。   与过去不同?,如今朗训面?临的竞争更?趋激烈。但杨登科依?旧信心满满?,“厚积才能薄?发,朗训经过6?年的准备,有实力也有?足够的品牌?号召力从同?行中脱颖而?出。”今天的朗训?已完成了企?业发展最初?的积累过程?,下一个目标?很明确,就是要继续?提升朗训的?品牌影响力?,进一步占领?少儿英语培?训市场。   记者:您本身并不?是从事教育?行业,如果只是作?为投资的话?为什么没有?选择利润点?更高回报率?更快的IT?、医药行业,而是选择了?初期投入大?,回报周期长?的教育培训?业呢?   杨登科:我最初只是?做加工贸易?行业。这个行业初?期入行门槛?低回报也快?,为我之后的?创业转型积?累了第一桶?金。但是从长远?来看,加工贸易业?并不适合一?个发展型企?业长期运营?,而且加工行?业的风险也?很大。在08年经?济危机来临?时,最先被冲击?的就是加工?贸易业。   当初期积累?完成后,我就一直寻?找转型的机?会。而当机会来?临时,我抓住了。那也是一次?意外的机会?,遇到了一些?朋友和商机?,在这之前我?也接触过其?他行业,比如医疗、IT等,可是最终还?是选择了教?育(少儿英语培?训)。   当时教育行?业就已经是?极被看好的?一片市场。首先,是市场需求?大。中国有多少?孩子就有多?大的市场。21世纪的?青少年父母?大都接受过?高等教育,对孩子的教?育非常重视?而且对教育?的方式方法?也很考究。中国传统教?育模式从某?种角度来讲?并不适合现?代英语教学?,毕竟英语是?母语外的第?二门语言,所以引进国?外教程再结?合中国教育?环境进行改?良是非常必?要的,也是消费者?所需求的。这正是我们?朗训的经营?理念:“迎合市场需?求、迎合消费者?需求、迎合时代趋?势”   其次,当时整个教?育行业是一?个热潮。尤其是在2?004年,很多投资机?构对教育行?业很感兴趣?。教育行业是?为了适应教?育改革和整?个国家国民?素质提升的?行业,因此在政策?上等各方面?都有一些开?放,所以我选择?教育行业。   当然教育行?业对于我们?整个管理团?队来说还是?比较陌生的?行业,因为教育行?业在200?4年还是新?兴行业,而我们也处?于转型阶段?,整个团队是?比较年轻的?,因此在那一?段时间我们?是摸索着前?进。但是由于之?前的基础,在竞争激烈?的市场中,我们还是生?存并发展下?来。   记者:摸索着前进?的过程中应?该有收获也?有困难,在您看来整?个创业过程?中最困扰您?的难题是什?么?   杨登科:目前为止,我个人认为?在企业经营?方面并没碰?到太大的困?难。当然一个企?业要生存要?发展肯定会?碰到一些磕?磕绊绊的小?问题,这些都是在?所难免的,但是这些我?们都能克服?。   对于企业来?讲,困难大多是?共性的,一是人才,一是资金。人才是企业?发展的内核?,而资金是企?业发展的动?力。在创业最困?难的时候,我账户上的?资金仅有几?千元,但是我没有?因此气馁,更没有丧失?信心,因为我有好?的团队,我有好的项?目。   再者教育行?业在投资收?益上来看本?身就是一个?“慢热”的行业,前期需要大?量的资金作?为支持,而回报的周?期会比较长?一些,因此在资金?方面不是那?么理想。所以在前期?的推进上,我们没有像?其他背景雄?厚的公司那?样有充足的?资金支持来?运作,这在企业的?经营上有一?定的弊端。可是我和我?们的团队因?势制宜,在项目的初?期没有将资?金投在需要?高额宣传投?入的一线城?市,而是从三线?城市开始,这为我们之?后的发展打?下了坚实的?资金基础并?培养了大批?忠实的消费?者。   记者:朗训从20?04年创立?到如今,中间经历了?许多困难与?波折,确实非常不?容易。您在企业经?营上有什么?秘诀?   杨登科:其实谈不上?什么秘诀,我们当初也?是在学习中?前进,碰到问题解?决问题,要实在讲的?话,一个是在不?断摸索中不?断创新;另一个就是?企业的创业?团队和领导?者。   创新是每一?个企业发展?所必需的,满足于现状?而停滞不前?意味着倒退?,古语言“学如逆水行?舟,不进则退”,企业发展也?是同一道理?。尤

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