王庄集乡联校2012学年工作总结.docVIP

走特色办学之路，办人民满意教育 ——2011—2012学年度教育教学工作总结 王庄集乡联校 一年来，王庄集乡联校在县教育局的正确领导下，以全面推进素质教育为核心，开拓创新，强化管理，稳步推进县教育局“3+1”工程，着力启动“星级学校”创建工作；坚持走“特色办学、一校一品”的学校发展模式，教育教学各项工作取得了显著成绩，推动了我乡小学教育事业健康、和谐、均衡发展，现将本学年度工作总结如下： 第一部分：工作回顾 一、多措并举，提高课堂教学效率 1、实行“集体备课研讨”制度 新学年伊始，为了进一步提高课堂教学效率，联校开展教师集体备课研讨活动，并制定了《王庄集乡联校集体备课研讨实施方案》及《王庄集乡集体备课研讨制度》。联校规定：每两个星期在中心小学进行一次集体备课研讨活动，同年级同学科老师在一个教室进行研讨，先有学科主备人根据任务谈教学设计（提前一星期准备），然后同学科老师重点对疑惑点、难点等进行研讨（提出合理建议），最后达成共识。一年来，在大家的共同努力下，我乡的集体备课研讨效果显著，课堂教学水平有了很大的提高。尤其是学科主备人赵春婷、张焕丽、渠敬华、李玉锐、刘喜静、赵素霞、林金鑫等老师在活动中表现突出，深受大家的好评。 2、深化课堂教学改革工作 课堂教学改革是是教学改革的核心，本学年，我们把重点放在课堂教学改革上，以课堂实践为突破，以活动促课改，以抓常规推动课改发展，转变教师的教学方式和学生的学习方式。联校结合实际，先后制定了《王庄集乡联校课堂教学改革实施方案》、《学科课堂教学改革实施方案》、《学科课堂评价标准》、《实验教师评价制度》等制度，在学习“尝试教学”这一根本理论上，确立了“先学后教”的课堂教学新模式。2011暑假期间为全体教师征订了《人民教育》2011第13——14期“尝试教育专辑”，开展校本研讨活动； 率领课改组19名成员深入杜郎口中学学习2天。在教研中改进，在改进中创新。加强课堂教学设计的研究，坚持同备一节课，共研一节课。运用所学理论开展备、说、讲、评一条龙活动。联校先后开展了树标课、送课到校、教师过关课、课改论坛等活动。活动的开展，提升了教师课堂教学水平，推动了我乡课堂教学的改革的步伐。 3、开展了家常课、教学能手评选活动 为了提高教学质量，2011年11月，各小学根据联校工作安排，开展了“家常课”活动。每个教师都认真研究教材教法，积极参加活动，联校对这项活动进行了评比。2012年3月，联校组织了乡级教学能手评选活动。张冬月、蔡和婷、赵振花、李玉锐、赵素霞等8位老师成绩突出，参加了县教学能手评选活动，并取得了优异的成绩。 4、积极开展教科研活动 本学年度，联校坚持“科研兴校”的办学方针，以课改为中心，以有效性教学研究为依托，以课堂教学为平台，认真组织参加了各级课题申报工作。2011年11月，张冬月、赵素霞、蔡何婷、赵春婷等12位老师申报了4个县级课题；2011年12月，赵振花、赵春婷、林金鑫等15位老师申报了3个市级课题。2012年3月，刘玉坡老师代表课题组参加了山东省级课题《阅读中外经典 享受读书乐趣》的研讨会，并申报了《校园文化与书香校园的研究》的课题研究。2011年9月，全乡68位老师（50周岁以上自愿、50周岁以下）参加了了小课题（所任学科）研究工作，这些课题正在深入研究之中。 2011年10月，联校教研室精选了教师撰写的“暑假校本培训材料”的部分心得体会出版了《教科研之苑》（第七期）；2012年3月，精选了教师撰写的部分论文、教育叙事出版了《教科研之苑》（第八期）。 二、改革培训形式，提升教师队伍素质 本年度，联校进一步加强了对校长、教师队伍的培训力度，2011年11月，组织校长及课改小组成员近20人深入到杜郎口中学学习；组织校长、老师开展“杜郎口学习心得体会”交流会、“尝试教学”经验交流会等培训学习，不断提高了校长和教师的素质和管理能力。 联校还加大了名师的管理力度，以实施“领雁工程”为手段，继续选拔评选本乡的教学骨干，并利用各级名师通过公开课教学、网上交流等形式发挥名师的带动和辐射作用，从而提高教师的整体素质。本年度，在各级各类论文评选活动中，有2篇论文获省级奖，有5篇论文获市级奖，近40篇论文获县级奖（包括《莘县教育》周刊）。我乡王俊英、胡国华2位老师分别参加了市级实验课、电教课大赛活动，并取得了优异的成绩。 三、强化措施，推进阅读工程 1、从制度上建立读书指导网络 联校成立了校长为组长、各小学校长为副组长、各语文老师为成员的阅读指导小组，并建立健全了相关制度。 2、全方位引领学生的阅读 学生读书教师不能袖手旁观，教师要做好领路人。为此，我们主要抓了以下几项工作。 （1）指导学生写阅读笔记。做到“不动笔墨不看书”。边读边想，手脑并用，让学生把有用的、