西乡县柳树镇民族学校文明礼仪教育活动实施方案.docVIP

西乡县柳树镇民族学校文明礼仪教育活动实施方案.doc

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西乡县柳树镇民族学校文明礼仪教育活动实施方案

西乡县柳树镇民族学校文明礼仪教育活动实施 方 案 中华民族自古就有“礼仪之邦”的美誉。源远流长的礼仪文化是华夏祖先留给后人的一笔宝贵财富,讲礼仪是我们世代相传的美德。随着时代的发展和社会的进步,礼仪不仅成为一个国家、一个民族文明开化程度的重要标志,也成为国民素质高低的具体体现。因此,为加强全校师生员工的文明礼仪教育,提升师生的文明素质,养成理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,扎实推进校园文化建设,加快构建文明和谐校园,努力创建西乡县文明单位。结合学校实际,特制定西乡县柳树镇民族学校文明礼仪教育活动实施方案: 一、指导思想: 以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题,以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨,以校园内显性礼仪(坐、立、行、走、言)为突破口,结合学校实际,通过开展多种形式教育活动,发挥教师示范引领作用,培养学生待人有礼貌、做事守规矩、行为讲文明的好习惯,全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养,营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。 二、活动目标: 1、提高全校学生的文明素养,使全校学生的语言更文明,行为更规范。 2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人,养成良好的行为习惯,做文明的中小学生。 3、振奋全校学生的精神,使其以饱满的热情,崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落! 三、组织机构: 1、成立“西乡县柳树镇民族学校文明礼仪教育活动领导小组” 组 长:郭庆斌 副组长:张大彬 刘学军 组 员:周选民 宋建昌 乔红 周晶 全体班主任 2、设立“文明礼仪教育办公室” 办公室设在团委,由团委成员负责“文明礼仪教育”的日常事务,具体执行领导小组的决策。 四、文明礼仪教育活动的主要内容 1、加强语言文明教育,净化学生心灵,培养健康心理。 ①、推行“十四字”礼貌用语,即“您”!“您好!”“请!”“谢谢!”“再见!”“对不起!”“没关系”! ②、遵守校园文明秩序,贯彻执行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的有关内容。 ③、倡导“五心”,即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康,不和家长赌气,不顶撞师长,不“冷落”同学,不私自离开家庭和学校。 2、讲究文明礼貌,倡导文明礼仪,养成良好的行为习惯。 文明礼仪是中华民族的传统美德,更应成为学生思想教育的重要内容和日常行为的基本要求。对学生进行《文明礼仪常规》、《柳树镇民族学校学生一日常规》教育,使学生做到:尊敬师长,团结同学;着装得体,衣着整洁;谈吐举止文明,使用礼貌用语;在公共场合不吵闹、不喧哗;不吸烟,不喝酒;不打架,不骂人;不破坏公物,不踩折花草树木;男女生之间无不文明交往现象。 3、开展卫生竞赛,营造和谐氛围,建设文明校园。 不乱扔果皮、纸屑,不随地吐痰,不乱倒污水、乱倒剩饭菜,搞好教室文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”活动,既要重视个人卫生,又要讲究公共卫生,把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。 4、促进班风建设,争创文明班级,珍惜集体荣誉。 ①、采取树立典型、严肃纪律等措施,对学生严格管理、科学管理、精细管理,使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风,不断加强和改善我校的班风建设。 ②、以集体荣誉为重,无违纪,无不文明行为,有正确的竞争意识,同学间友爱相处、互助互学,共建文明班级。 五、文明礼仪教育活动的实施步骤 第一阶段:文明礼仪宣传(2010年9月份) 做好文明礼仪主题教育活动宣传发动工作,成立领导机构,制定活动方案,培训骨干,启动师生文明礼仪教育活动。 第二阶段:文明礼仪常规教育(2010年10月份) 1、以“文明礼仪伴我行”为主题,以开展继承和发扬“文明古国、礼仪之邦”的传统美德等教育活动为载体,着力做好礼仪、礼貌、礼节教育,从强化学生一日常规入手,重点普及推广使用礼貌用语,培养师生良好的文明礼仪习惯。利用课外活动时间,展开全方位的礼仪教育活动。努力营造师生互动、相互督促、相互促进的良好氛围。 2、进一步做好对文明礼仪活动的宣传与推广,用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生、促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。 3、通过开展“五个一”活动,使文明礼仪教育活动推向高潮。“五个一”活动即通过组织学生看一部反映文明礼仪的专题教育片、写一篇感想文章、出一期专题黑板报、召开一次主题班会(队会)、做一件讲文明、讲礼貌的实事等开展丰富多彩的课内外教育活动,提高学生的思想道德水平。 4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用,把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中,通过“学守则、学规范”

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