青岛版小学五年级科学第一至四单元集体先周单元主讲稿.doc

全册教材备课 本册教材分析: 青岛版《科学》五年级下册由“人体内部的秘密”、“ 我们怎么看到物体”、“生物的长与繁殖”、“春夏星空”、“生活中的机械”五个单元以及“研究与实践”组成。五个通过三、四年级科学学习的铺垫，五年级大部分学生已经对科学课己经产生了浓厚的兴趣，乐于参与探究性的研究活动，但是学生们在课堂的自制力和该观察什么，怎样提问题，以及怎样将自己的观察结果用恰当的语言、文字、图片、图表表达出来等问题上还存在不足，而且，学生往往不能按照要求带来课上探究所需的材料，影响教学的进展。单元以学生的发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索。将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机的结合，体现科学的探究能力的发展和对科学探究的理解始终是教学的核心，而且本册内容还突出了科学、技术与社会的整合。教学目的要求: 通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题,想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆想象,尊重证据,敢于创新的科学态度和爱科学,爱家乡,爱祖国的情感;亲近自然,欣赏自然,珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心科技的新发展.1.认识科学探究，猜想与假设，制定计划，观察、实验、制作，表达与交流，搜集整理信息，思考与结论。 2.对待科学学习，对待科学，对待科学、技术和社会的关系，对待自然3.认识物质世界，生命世界，地球与宇宙。 教学重点： 对学生已有知识的补充、修正。2. 对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。 教学难点： 通过各种调查和分析和科学问题的活动，逐步积累经验、理念概念和培养探究能力 教学措施： 1. 进一步将电化教学设备和数码设备引入课堂，在实践中探索出现代设备辅助教学的新思路。2. 加大实验探究力度，以学生兴趣促进学生的学习积极性，让学生自觉自愿地参与到学习中来。3. 在学生汇报交流中，要学会听懂学生的真正要表达的意思，并及时有效地加以指导。4. 及时总结经验教训，并及时交流，注重论文等实用文体的撰写，提高自身的理论水平 教具学具准备： 背景图、烧手表杯、试管、淀粉糊、碘酒面粉、模型、课件、凸透镜、相机 、潜望镜、表或秒表、统计图 毛巾、笔培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡2天的蚕豆油菜黄豆的种子、不同发芽阶段的蚕豆种子花生、黄瓜、橘子、香蕉 桶装纯净水、长木板、有关斜面应用的图片。 5N测力计、（50厘米长、10厘米宽木地板）、小车、三角板、记录单、铁架台。 课时安排： 第一课《食物到哪里去了》 1课时 第二课《我们的呼吸》 1课时 第三课《心脏和血管》 1课时 第四课《脑与神经》 2课时 第五课《凸透镜》 1课时 第六课 《照相机和眼睛》 1课时 第七课《保护眼睛》 1课时 第八课《潜望镜的秘密》 2课时 第九课《神奇的眼睛》 1课时 第十课《种子发芽了》 1课时 第十一课《种辣椒》 1课时 第十二课《植物的花》 1课时 第十三课《果实是怎样形成的》 1课时 第十四课《植物的“分身术”》 1课时 第十五课 《生物繁殖新技术》 1课时 第十六课 《春季星空》 2课时 第十七课 《夏季星空》 2课时 第十八课 《斜面 》 1课时 第十九课 《 杠杆 》 2课时 第二十课 《滑轮 》 2课时 第二十一课 《齿轮 》 2课时 第二十二课 《自行车的科学》 1课时 第二十三课 《未来的交通工具》