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让学生“零公里”就业 《 光明日报 》 2012 年 9 月 28 日 5 版 用手指轻触屏幕，就能把校园逛个遍，甚至宿舍内的布置也能看得一清二楚。这一虚拟校园漫游系统，由苏州工业园区服务外包职业学院游戏美术专业学生朱详开发设计。因解决了人机交互的难题，引得企业专程找上门来，免费为该校学生培训代码。 在苏州工业园区服务外包职业学院院长严世清看来，为地方转型升级培养“用得上”的人才是职业院校的根本责任所在。配合苏州工业园区打造服务外包高地的需要，学院通过政校企联合办学，不断创新人才培养模式，深化校企合作，为地方发展输送动手和适应能力强的毕业生，打造中国服务外包第一校。 政校企联手，专业链与产业链高度铆合 严世清告诉记者，苏州工业园区是全国唯一的“技术先进型服务业发展”试点区域和第一个“中国服务外包示范基地”，目前已集聚了各类服务外包企业1200多家，形成了软件外包、动漫外包、医药研发、第三方物流等服务外包产业集群，这些企业对专业人才求贤若渴。 于是，2008年，作为园区打造服务外包示范区的重要人才工程，全国第一所也是唯一一所独立建制的服务外包大学——苏州工业园区服务外包职业学院应运而生。 严世清说，园区大力扶持学院发展，目前已投入6.6亿元建设资金，教学设备采购费5000万元，生均拨款达12000元，同时，还不定期推荐优秀企业到学校，为校企合作办学搭建平台。 本着“为产业办教育”的发展思路，服务外包学院针对苏州服务外包规模最大、发展最快、前景最为看好、人才需求最为紧缺的ITO（信息技术外包）、BPO（业务流程外包）和DCO（数字内容外包）三大重点业务领域，设置了计算机网络技术、计算机信息管理、嵌入式技术与应用、软件测试技术、金融管理与实务、动漫设计与制作、多媒体设计与制作等15个专业和32个专业方向，实现了学院专业链与地区产业链之间的高度铆合。 严世清说，学院在建立之初就成立了发展咨询委员会，聘请政府、高校及行业企业专家为学院发展把脉。2011年11月，学校嵌入式技术与应用专业被列入国家重点建设专业，并获得中央财政400万元专项资金支持。 深度校企合作，倒逼人才培养模式改革 在服务外包学院第七感工作室，5位同学正趴在电脑前，为原创动漫《伊伊》做后期配音。动漫设计与制作专业大三学生张中正坦言：“有些知识课堂上没讲过，但通过项目化教学，学会了自己主动思考，实实在在提高了操作水平。”上学期，他设计制作的反腐倡廉动漫片《糖衣炮弹》，已被苏州工业园区检察院采用。 严世清认为，校企合作是高职教育的生命线。“学校必须从市场出发，在与企业深度合作中反思应该教什么，怎么教。” 走在服务外包学院实训楼里，记者看到，几乎所有实训室的门口，都挂着共建企业的牌子。目前，该校已与迪诺曼、IBM、思科、北大方正等40多家国内外知名服务外包企业、行业机构开展校企合作。采用“教学办公室”模式，按照企业的真实环境和工作流程高标准打造了IBM技术实训室、嵌入式技术综合实训室、三维动画实训室等10余个高规格生产性实训室。 同时，依据企业的岗位技能需求，整合服务外包行业课程资源，积极构建“2+3矩阵”式现代服务业人才专业课程体系。其中的“2”是指所有学生必修的公共素质教育课程和公共专业技能课程，“3”则是指各专业的核心课程、基础课程和支撑课程。 “三合一”培养，让学生“零公里”就业 软件技术专业的张敏明，是学院首届毕业生，现就职于苏州国科数据中心有限公司。凭借扎实的技术功底，和以前重大项目研发的经验，一年内他连升三级，从程序员做到了主管，月薪达7000元以上。 该校的学生为何如此受欢迎？多次与企业打交道后，严世清告诉记者，企业最重视的员工素质不是知识和专业技能，而是诚信、适应力和不断学习力。“学院有责任为他们注入可持续发展力，增强竞争力，让学生‘零公里’就业。” 根据企业对服务外包人才的需求，学院实行双语教学，增强学生的外语能力，同时增加《信息安全教育》、《艺术鉴赏》等延伸课程。将墨家的科技思想与儒家的传统文化相结合，凝练出校训“尚同于学，尚礼于人”，还主动将传统文化典籍《弟子规》纳入教学中，以塑造学生的职业素养。学生根据对《弟子规》的理解，创作了近百幅漫画张贴在学院走廊里。 学院还积极开拓“第二课堂”，成立龙舟社、爱动漫、凤武九天等40多个学生社团，开展科技节、读书节、外语节等多样活动，为大学生们培养兴趣、挖掘潜能、展示个性搭建舞台。除此之外，还全天候开放“动漫工坊”、“光影工作室”、“玛雅人工作室”等实训室，供学生“锻炼”。 专业技能、外语能力、职业素养“三合一”的人才受到企业和社会广泛认可。2011年、2012年，学院前两届毕业生，在当年6月就实现了100%签约就业。从2011年年初到现在，学院学生先后获得省级以上各类竞赛大奖118项。据严世清透露，学校将在201