人教版小学语文四年级上册《白鹅》教学实录.doc

《白鹅》教学实录 师：喜欢小动物吗？ 生：喜欢。 师：你们喜欢什么动物？ 生：我喜欢小猫。 师：小猫要是听到肯定很高兴。 生：我喜欢小鸡。 生：我喜欢乌龟。 生：鲤鱼。 生：白鹅。 师：哦，丰子恺先生也非常喜欢白鹅，并且还养过一只白鹅，他把它画了下来，这就是他们家的鹅（课件）同学们注意这个鹅字，我在上鸟在下，好像人骑在鸟身上对鸟很不尊重，人和鸟儿是平等的，已经被废除了，规范写法是法是这样的，伸出手来跟我一起写。（板书：鹅） 出示“鹅”。 　　出示：丰子恺的相片 　　师：给你留下了怎样的印象呢 　　生：笑得很慈祥 　　师：特像家里的谁 　　生：爷爷 　　生：头发也是白的，头发显得也很老 　　师：同学们，照片上这位老人精通音乐，擅长书法，瞧他不仅把鹅画下来，还给他写了一篇文章，老先生用笔写了怎样一只白鹅。请同学们自由读课文，争取把字音读准读正确。好吗？开始吧。 　　（生自由读课文，师指导） 　　师：这课的生字词语特别多，而且很不容易读正确，因此现在请同桌的同学互相听一听读一读，开始吧 　　同桌互读。 　　出示：头颈 奢侈 窥伺 譬如 颇像 姿态 堂倌 倘若 狂吠 脾气 敏捷 侍候 相似 看守 净角 供养不周 厉声叫嚣 架子十足 厉声呵斥 厉声叫骂 三板一眼 引吭大叫 昂首大叫 大模大样 左顾右盼 毫不相让 扬长而去 局促不安 从容不迫 一丝不苟 　　生读师指导个别字的读音及“角”“供”多音字指导。 　　师：你知道“净角”吗 　　生：就是古时候的公子。 　　师：在京剧里有“生旦净丑”四大行当，都是男性，净角是京剧表演主要行当之一，俗称花脸，你们知道了吗？ 　　生：知道了。 　　生当小老师带读。 　　师：给你来点小意见，吐字非常清楚，能不能快点。 　　生：能。 　　生带读。 　　师：咱们把拼音去掉看看还能不能读。 　　生读。 　　师：读得真好，我鼠标指到哪个词读哪个 　　生读。 　　师：有不理解的词语吗？ 　　生：我想问老师“三眼一板”是什么意思 　　师：这是一个问题还有吗？ 　　生：窥伺 　　师：我想问问同学们，平时我们学课文时都会遇到不认识的字，这时候你会怎么办？ 　　生：查字典 　　生：联系上下文 　　生：请教同学 　　师：现在请同学们再读读课文，然后看看刚才的那些问题是不是解决了。 　　生读课文。 　　师：刚才有些同学已经初步理解了一些词语的意思并和老师作了简短的交流，看看这句话， 　　出示：用严厉的声音大声责备。 　　用严厉的声音大声地叫喊，吵喊 　　放开喉咙大叫 　　师：第一句是什么词呢 　　生：厉声呵斥　 　　师：放开喉咙大叫 　　生：引吭大叫 　　师：你发现他们有什么相同之处 　　生：他们都是叫的 　　师：他们都是表示声音，表示叫的，待会同学们看看课文中 　　出示：脾气　侍候　邻近　一日三餐　蹲着　头颅　倘若　供养不周　郑重　京剧　饮水　厉声呵斥 　　师范写脾 　　师：请同学们把自己认为难写的字在本子上写一写。 　　（生自由写） 　　师：现在请七个同学来逐段读这篇课文。 　　师请一个同学，再由这个同学邀请其他六个同学读。 　　师：好，你们合作读。其他同学我建议你们边听边想这是怎样的白鹅。 　　（五个学生逐段读，师正音） 　　师：刚才五位同学读书的时候，我发现大部分同学都认真地听，有个别同学扭过头看那个同学，希望咱们同学以后读书都要边看课文边认真听。这是怎样的鹅呢 　　生：高傲的鹅 　　生：生活并不奢侈的鹅 　　生：非让人侍候不可的鹅 　　师：看来它是一个不一般的动作。所以丰子恺先生一开始就说“它是一个…… 　　生：高傲的动物。 　　师：他是怎么说的呢? 　　生读第一句 　　师：你看看左顾右盼是什么意思，来学学看。 　　生学 　　师：有这么长吗？想想看，伸长了头颈…… 　　指边说指导学生作动作　。 　　师：难怪丰子恺先生说，好一个 　　生：高傲的动物。 　　师：下面同学们看看课文，看看哪些句子表现出这动物，用波浪线画出来 　　生画。 　　师：同学们你从哪感受到鹅的叫声很高傲。 　　生举手。 　　师：对了，你看会读书的孩子就是不一样。 　　生：凡有生客进来，鹅必须厉声叫嚣…… 　　生：他刚才读错一个字，是必然不是必须。 　　师：同学们你来读读这句话，看看你最想强调什么 　　生：我想强调一个关联词“凡……必须……也要” 　　师：为什么？ 　　生； 　　师：你的感受真好，你再读读。 　　生读。 　　师：其他同学想强调什么 　　生：我想强调厉声叫嚣，引吭大叫 　　师：引吭大叫是什么样的叫 　　生 　　师：独特的体验，非常好，继续来 　　生：我想强调不亚于，因为不亚于说明鹅的叫声并不低， 　　师