人教版小学语文四年级上册《颐和园》实录.doc

《颐和园》教学实录 　 一、导入 师：我知道咱们班的同学都喜欢旅游，老师也喜欢旅游而且还带来了部分风景照片，想不想看？（播放颐和园风景组图） 生：（面带喜悦）想！ 师：同学们，你们知道刚才片子里播放的是哪里的风光吗？ 生：颐和园。（教师板书：颐和园） 师：（师指着板书的三个字）你们说说这三个字中哪个字最容易出错？ 生：颐。 师：我们一起来看“颐和园”的“颐”，这个字哪个地方容易写错？谁能说一说（教师指名）。 生1：那个口。 生2：左边那个字容易写成“臣”。可是它不是“臣”。 师：你们观察的真仔细，表述的也很清楚！这个字最容易出错就是这个地方，仔细看，左边的字里面是一个“口”字。这个地方不但容易出错，笔顺还容易出错。下面我播放一下它的笔顺，请仔细观察（播放课件---“颐”字的笔顺）。 师：看清楚了吗？你们书空一下试试。 生：“颐”，横，竖，竖，横折，横，竖，竖折。 师：一起来读一下我们要去的地方。 生：颐和园。 师：颐和园，构思巧妙，建筑精致，有“皇家园林博物馆”之称；她，闻名世界，享誉中外，园内的长廊还被列入“吉尼斯世界记录”。在人们心目中，颐和园简直就是人间天堂啊！这节课我们就一起走进颐和园，去领略皇家园林的魅力。请同学们打开课本到87页， 二、主要教学活动（一） 师：请同学们自己读一遍课文，完成自学要求。（出示自学要求：自由大声朗读课文，读准字音，读通课文，难读的地方反复读。思考：这是一个怎样的颐和园？） 生：（读课文，教师巡视）。 师：（大约6分钟后）请看大屏幕！大家自己读读这些词语。（教师出示词语：大殿 长廊 堤岸 雕刻 画舫 横槛 栽满 葱郁 掩映 金碧辉煌 神清气爽 隐隐约约 姿态不一） 生：（自己读词语）。 师：我请位同学来示范读。（学生纷纷举手，教师点名）请一组的常家辉同学给大家读一读。 生1：大殿 长廊 堤岸 雕刻 画舫 横槛 栽满 葱郁 掩映 金碧辉煌 神清气爽 隐隐约约 姿态不一。 师：读得很清晰。读的字音有问题吗？（几名学生举手）你来说说。 生2：“堤岸”应该读“dī”，他读成了“tī”。 师：你听的真仔细哦！你们是不是都听出了这个问题（教师面向那些举手的同学）？ 生：嗯。 师：“堤岸”是指围绕河边或湖边用土和石头建起来的，防止水多时流出来的建筑物。我们离得黄河很近，沿着黄河用石头建起来的那一圈就是堤岸，谁有那么大的力气能“提”的起它？ 生：（笑了）不能。 师：所以不能读“提岸”，要读“dī岸”。自己读五遍感觉一下。 生：堤岸 堤岸 堤岸 堤岸 堤岸。 师：小组内相互检查第一遍，看有没有读错的字音。 生：（两两相互检查）。 师：字音都读对了吗？ 生：对了。 师：我们分小组来检查一下，班长在评分表上给记一下分数。在检查的时候，其他小组要认真听，纪律不好的要扣分。 （分组检查，班长记录） 师：这些词语的意思能不能理解呢？给你们5分钟的时间，小组内相互说一说这些词语的意思。说不出来的词语做一下标记。 生：（相互说词语的意思）。 师：有不明白的吗？ 生：“横槛”是指哪里？ 师：我们来看一下长廊的图片（教师寻找课件中长廊的图片，指着图片中的横槛），这个地方就是横槛。找一找课文中是怎样描写横槛的。 生：每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。 师：多么美啊！横槛是古代建筑的一部分，现代建筑上很少见了。 三、教学活动（二） 师：湖中心有个小岛，怎样可以到达岛上？ 生1：有个石桥。 生2：是十七孔桥。 师：这座石桥就叫十七孔桥。你知道它为什么叫十七孔桥吗？ 生：（有的学生低头找答案，有的直接喊出来）他有十七个桥洞！ 师：你读课文真仔细！我们一起来数一数，看是不是十七个桥洞（教师出示十七孔桥图片）。 生：1，2，3，4，5，6，……17。啊，真的十七个啊！ 师：这座石桥不但有十七个桥洞，还有更吸引人的地方。（教师换一张十七孔桥近景图片）它的桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。找到这一段读一读。 生：从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。 师：划一划这一段中你喜欢的句子，说说为什么喜欢。（学生划句子）谁愿意说一说自己划的句子？ 生1：“湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。”我喜欢这一句，它让我觉得小岛上很神秘，我想上去看一看。 生2：“这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上