信访局开展治庸问责、争做“四个表率”主题活动实施方案.docVIP

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信访局开展治庸问责、争做“四个表率”主题活动实施方案

县信访局开展治庸问责、争做“四个表率”主题活动实施方案 根据县委、县政府扎实开展治庸问责工作的有关要求,经研究决定决定,结合我局实际,从ⅩⅩ年lO月开始,集中一段时间,在全乡党员干部中,开展治庸问责、争做“四个表率”主题活动,现制定实施方案如下。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入实践科学发展观,认真贯彻落实胡锦涛总书记“七一”重要讲话、党的十七届六中全会精神、省委九届十次全会和通山县第十三次党代会精神,针对各级领导班子和党员干部队伍中存在的突出问题,开展治庸问责、争做“四个表率”主题活动,进一步强化党员干部亲民意识、担当意识、勤政意识、廉洁意识,促进各级党政机关精神面貌明显改观、干部作风明显转变、服务效能明显提升、发展环境明显改善,为服务我县转型跨越发展新征程提供有力保障。 二、方法步骤 坚持把思想教育、检查整改、树立典型、责任追究、完善机制贯穿始终,突出抓好宣传发动、自查整改、督查问责、总结提高四个环节,采取集中检查、明查暗访、群众举报、公开承诺、媒体曝光等方式,着力解决群众反映强烈的突出问题以及党员干部队伍中存在的民本观念不强、担当意识不浓、落实水平不高、纪律作风不严等突出问题。 (一)宣传阶段(ⅩⅩ年10月一12月) l、召开动员会议。各股、室主要负责同志亲自动员部署,全体领导干部参与。 2、组织学习。各股、室要组织开展专题学习。重点学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话、党的十七届六中全会、省委九届十次全会和通山县第十三次党代会精神、省、市、县领导在省、市、县开展治庸问责工作动员会上的讲话以及杜文清书记在全县领导干部大会上的讲话;组织党员干部开展“四个表率”主题实践活动;对党员干部进行爱岗敬业教育、党性党风党纪教育、正面示范教育和反面警示教育。 3、学习笔记和心得体会。我局党员干部学习笔记要求20000字以上,并交学习心得体会一篇,字数1500字以上。 4、开展专题讨论。以治庸问责、争做“四个表率”为主要内容,开展作风建设大讨论,把思想和行动统一到县委、县政府的决策部署上来。 (二)自查整改(ⅩⅩ年12月—ⅩⅩ年3月) 1、集中排查问题。通过公开举报电话、组织服务对象评议、开展问卷调查、设置举报箱等方式,畅通渠道,重点查找各股、室“庸懒散软”方面的突出问题,在为民服务方面的突出问题,在内部管理和党员干部纪律作风建设上的突出问题,在实行目标管理、推进重点工作中的突出问题,在体制机制上制约转型跨越发展的突出问题。 2、召开专题党支部会议。各股、室要针对排查出的“庸懒散软”等问题,以“争做亲民爱民,坚持原则、敢于担当,勤政,廉政的表率”为主题,召开一次专题党组会,认真开展批评和自我批评,查找问题,剖析原因,明确责任,提出整改措施。 3、开展公开承诺。各股、室要将查找的主要问题及整改措施、党务公开栏等多种方式向社会公示,作出承诺,接受群众监督。 4、抓好正反典型。既要发现和挖掘先进典型,弘扬正气,又要大胆揭露和曝光反面典型,鞭策后进,形成正确的舆论导向。各股、室要及时向局治庸问责、争做“四个表率”活动领导小组办公室报送正反典型材料。 5、形成整改报告。各股、室将自查自纠的突出问题及其整改措施,形成整改报告,于ⅩⅩ年元月15日前报局治庸问责、争做“四个表率”活动领导小组办公室。 (三)督查问责(活动全过程) 1、明查暗访。采取明察暗访、集中检查、调查核实、责任追究等方式,对我局存在的“庸懒散软”等突出问题,全面开展督查问责工作。 2、集中检查。局治庸问责、争做“四个表率活动领导小组办公室对我局治庸问责活动情况分阶段进行督导检查,并公开通报检查结果。 3、调查核实。对群众投诉举报的问题进行梳理归类,采取直办、交办、转办、督办等方式,组织力量集中时间调查核实,做到事事有回音、件件有着落。 4、责任追究。对监督检查中发现并调查核实的问题,视其情节轻重和影响程度,按照干部管理权限问责追责,进行信访约谈和通报批评,给予相关人员诫勉谈话等组织处理,情节严重的予以纪律责任追究。 (四)总结提高(ⅩⅩ年4月一6月) l、建立完善制度。各股、室要进一步建立和完善岗位责任制、业绩考评机制和监督管理机制,充分运用学习实践科学发展观、创先争优及“万名干部进万村入万户”活动成果,建立完善密切联系群众、服务基层制度,形成干事创业、创先争优的良好氛围。 2、及时上报总结。各股、室要对开展治庸问责、争做“四个表率”活动情况进行全面总结,并形成书面总结报告,于ⅩⅩ年6月5日前报乡治庸问责、争做“四个表率”活动领导小组办公室。 3、通报表彰先进。集中开展治庸问责、争做“四个表率”活动结束后,我局将对表现突出、成效显著的个人予以通报表彰。各股、室治庸问责、争做“四个表率”活动开展情况,将作为目标责任制、党风廉政建设责任制、党建

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