冀教版四年级美术下册《各式各样的鞋》教学设计.docVIP

教学内容：《各式各样的鞋》 教学对象：小学二年级 教学目标： 情感领域：欣赏并了解各种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色，培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力。 认知领域：通过观察讨论，引导学生仔细品味鞋上的文化，了解鞋的历史及鞋的造型特点，知道鞋与生活的密切关系。 操作领域：展开想象的翅膀，学生学会用适合自己的各种材料、各种方法设计制作一双心中的鞋。 教学重点：了解鞋的文化背景，鞋的艺术特点，感受鞋的装饰美。 教学难点：A、摆脱对原有形象的束缚，培养标新立异的创造精神。 B、根据鞋的特点巧妙的联想及创作，创新使用材料设计制作，体现审美性和实用性。 教具准备：教学课件、鞋子实物，制作材料、鞋的相关资料和图片。 教学方法：探究、讲解、讨论、演示等。 教学过程： 一、创设情境，引发思维，激发兴趣 1、上课伊始，让学生俩人拉手踏步走进教室，听一听自己的鞋发出的声音，感受不同鞋子的美。 2、《踢踏舞》选段导入：引导学生直观的观察神奇的踢踏舞鞋的有趣之处。 （设计意图：《踢踏舞》的直观引入，学生通过猜想、观察到踢踏舞鞋的神奇、有趣之处，很快进入上课的状态。） 3、引导学生回忆自己生活中那些有趣的鞋子，说说特点。（如：妈妈的高跟鞋，爸爸的休闲鞋，自己的卡通拖鞋、滑轮鞋、会闪光的鞋子、会叫的鞋等等。） （设计意图：贴近学生自己的生活，学生畅所欲言，有效调动学生兴趣） 4、导出课题：《各