高二语文选修中国古代诗歌散文欣赏单元综合测试题.doc

高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》单元综合测试题 班级： 姓名： 分数： 第Ⅰ卷（选择题 共0分） ） A、杜甫的“三吏”包括《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》；“三别”包括《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。 B、“建安风骨”或称“汉魏风骨”，“风”偏重指精神气质，“骨”偏重于指骨格形态，是指建安时代的作家摆脱了儒学的束缚，注意作品的抒情性，再加之处在战乱的年代，思想感情更常常是表现为慷慨激昂。“建安风骨”主要指的是建安诗文所具有的爽朗刚健的风格。 C、我国文学史上向来“风骚”并称，“风”指以“国风”为代表的《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义的源头；“骚”指以《离骚》为代表的《楚辞》，它是以屈原为代表的我国诗歌浪漫主义传统的源头。 D、《史记》按体列可分为本纪、世家、列传；温庭筠诗写景最工，有机趣，重“活法”被称为“诚斋体”。 5. “二句三年得，一吟双泪流”和“语不惊人死不休”是哪两位诗人的自况？（ ） A、孟郊、李白 B、贺知章、杜甫 C、贾岛、杜甫 D、孟郊、陆游 6.《蜀相》和《书愤》都有对诸葛亮的追怀，也都有作者因难以实现理想抱负的感慨，比较阅读，找出分析不当的一项（ ） A．蜀相前四句写景，由远而近，不写建筑而着眼草木，透落出诗人面对青草啼莺时感受到的寂寞和苍凉，从而形成了全诗的感情基调。 B．《蜀相》中的诸葛亮不仅是作者的游祠时的瞻拜对象，更是他心仪已久的名臣楷模，遥想诸葛亮的伟业和早逝，同所有英难一样，杜甫早已涕泪似横。 C．《书愤》的题义是书写愤懑，诗中虽无“愤”字却以愤贯穿始终，从早年的壮志难酬到暮年的报国无门，都表现了理想与现实冲突在诗人心中造成的创痛。 D．与杜甫诗借景仰诸葛亮之情不同，陆游在《书愤》中以诸葛亮自况，意在借《出师表》之名发出师之呐喊，要求朝廷尽快整军北伐。 7. 博览群书，通晓古今，我们追求不懈，下列有关作家作品的表述，不正确的一项是 ( )A．《行路难》，是乐府杂曲，本为汉代歌谣，晋人袁山松改变其音调，创制新词，流行一时。鲍照《拟行路难》十八首，歌咏人生的种种忧患，寄寓悲愤。 B．杜甫的诗歌创作,始终贯穿着忧国忧民这条主线。他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向,真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面,因而被称为一代“诗史”。C．李白诗“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”与“浮云游子意,落日故人情”两诗中“浮云”这一意象都指游子。D．白居易是我国唐代继杜甫之后又一伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。” 8文学名著判断，选择错误的一项（ ） 《三国演义》第50回关云长义释曹操是因为念及当日曹操许多恩义及五关斩六将之事，这些恩义包括曹操赠宝马、锦袍给关羽，五关斩六将之时，曹操两次发公文通告各关隘放行，第三次派张辽传谕任便放行。 《三国演义》写人善用衬托之法。为写关公之勇，先写颜良之勇。先写颜良斩宋宪，劈魏续，败徐晃；再写关公于万军之中手起一刀刺颜良于马下，割其首级，栓于马项之下，飞身上马，提刀出阵，如入无人之境，河北兵将大惊，不战自乱。这样层层衬托，写出关公神勇。 宝玉携了一套西厢记，只听背后有人说道:你在这里作什么? 宝玉一回头, 却是林黛玉来了。黛玉把花具且都放下, 接书来瞧，二人共读《西厢》尔后，宝玉随袭人去大老爷那请安。黛玉只身回房,在梨香院墙角听得《牡丹亭》戏文，原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣.林黛玉听了,倒也十分感慨缠绵,便又往下听:良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院. 听了这两句,不觉点头自叹,心下自思道:原来戏上也有好文章.可惜世人只知看戏,未必能领略这其中的趣味.想毕,又听到:则为你如花美眷,似水流年......林黛玉听了这两句,不觉心动神摇。又听道:你在幽闺自怜等句,亦发如醉如痴,站立不住,便一蹲身坐在一块山子石上,细嚼如花美眷,似水流年八个字的滋味.忽又想起前日见古人诗中有水流花谢两无情之句,再又有词中有流水落花春去也,天上人间之句, 又兼方才所见《西厢记》中花落水流红，闲愁万种之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度,不觉心痛神痴, 眼中落泪。 第四十七回呆霸王薛蟠向柳湘莲调情遭柳一顿暴打，只被打得“好兄弟”“好哥哥”“好老爷”的乱叫，喝了泥水才给放过。原来这柳湘莲最痛恨这个不堪的薛蟠，只和宝玉交好。前文宝玉挨打，忠肃王爷要找的戏子琪官就是他。后来尤三姐耻情拔剑自刎，柳后悔莫及，也拔剑自刎。 9.下列横线上的词意义和用法相同的一组是（ ） A．庙在山之西麓 信造化之尤物也 B.