高考评分细则的制定和三轮复习对策.ppt

高效备考 放大一切可能高考化学评分细则的制定及三轮复习对策 武汉大学附属中学 高三化学备课组 翁康民 2010.4.28 全国普通高等学校招生考试 1.高考的功能 有利于高校选拔人才；有利于基础教育的发展。 2.命题原则 考虑基础教育的特殊性，高校选拔人才的多元性，学生学习的实际以及社会和家长的期盼，有一部分基础题；也有一部分拔高题。 3.试题来源 试题来自于教材，资料、竞赛、高校自主招生试题。 把知识变成问题，形成试卷。 制定高考化学阅卷评分细则的指导思想和执行办法 1.依据 国家命题中心下达的评分标准（简称“国标”） 2.制定评分细则 在不改动评分标准的原则指导下，根据考生答题的多样性和阅卷教师的可操作性，作适当调整。 3.统一公平原则 全体阅卷教师统一在评分标准和评分细则的规定下，不得自作主张，只有统一，才有公平。 2009年高考化学湖北卷第27题（每空1分，共15分） 标准答案： 湖北省高考化学阅卷评分细则规定： 1. 仪器部分：如果C不在首行，该大题得零分；B不在第二行，则该行得零分。其余三行检出顺序正确，分行给分。如果CO2的检出在第二行，则只给CO2的检出分，H2O和SO2无法检出，不给分。在仪器连接顺序正确的前提下，各行分段给分，仪器、试剂、作用各1分。 2. 试剂部分：化合物分子式或物质名称错误，不给分。 ① C行：浓硫酸和木炭、浓H2SO4和C、浓硫酸和C，均给分；缺少“浓”字不给分，两种物质缺一不给分。 ② B行：无水硫酸铜、变色硅胶、无水氯化钴，均给分；缺少“无水”二字不给分。 ③ 3A行：KMnO4溶液、K2Cr2O7溶液、Na2Cr2O7溶液及常见的有色物质均给分。 ④ 4A行：KMnO4溶液、K2Cr2O7溶液、Na2Cr2O7溶液均给分。 ⑤ 5A行：Ba(OH)2溶液给分。缺少“澄清”二字不给分。 3. 作用部分：只要表达出标签中的意思均给分。 1. 2008年27题（2）小题评分细则国家标准答案： Ca(OH)2 + 2CO2 ==== Ca(HCO3)2评分要点：严格执行标准答案，化学式要书写正确，方程式必须配平。0分：化学式错误或方程式未配平。1分：（1）化学式正确且方程式配平,但等号写成了箭头（→）或可逆号；（2）方程式中计量关系以分数或倍数表示，但正确的；以上两种情况扣一分，得一分。2分：（1）化学式正确且方程式配平。（2）方程式分步书写且正确的。得分点：(0，1，2)  1 . 2007年高考理综化学28题（1）标准答案是：除去水蒸汽；除去CO2。评分细则规定：除去、吸收、去掉水蒸汽或H2O、CO2给满分，或除去CO2及酸性气体给满分，仅答酸性气体不给分。2. 2007年26题（4）标答：CO2 + CaO == CaCO3评分细则为：化学方程式不规范如：“==”写成“→” “ ”，或增加反应条件，或增加“↑”、“↓”等，扣1分3. 2007年29题（1）标答：乙醇。评分细则为：乙醇写成酒精、无水乙醇、CH3CH2OH都不给分。 一. 评分时坚持的原则 1．化学专用名词中出现错别字（甚至白字）都要参照标准扣分。 如：催化剂——摧化剂、崔化剂；加成反应——加层反应；苯——笨；玻璃棒——玻利棒；电解质——电解子；金刚石——金钢石等等。 2009高考化学湖北卷第29题（1）原子晶体；考生写成“元子晶体”，则为0分。 2．化学方程式、离子方程式未配平的，都不给分（包括反应物或生成物的系数有倍数（非最小公倍数），分数等均视为不规范而不给分。“△”、“↑”、“↓”、“→”、“ ”、反应条件等均应正确使用。 3．考生如按其他方法或步骤解答，正确的同样给分；有错误的，根据错误的性质，参照评分参考中相应的规定评分。这一说明指出，在制定执行细则时，必须坚持参照“国标”，在充分分析我省考生答题的具体情况制订出合理的、又易于操作的评分细则。 4.一个答案，经常有考生由于没有足够的把握，写出一对一错，或二对一错，或一对多错的答案，这种情况多少反映考生抱有某种程度的投机心理，把多个可能的答案全部写出，让评卷教师作出选择。多年以来，我们一直坚持凡是出现多个答案情况时，只要有一个是错误的，则毫不留情，给于0分处理， 2010年4月调考28Ⅱ(3) 5.凡是辨别不清的，皆为“0”分。所以答题时，字不一定很漂亮，但须十分清晰。即首先不能过分潦草，而且要十分清晰，易于辨认。 有两种情况存在，其一是学生在修改答案时，改动不够坚决和清楚，如由A改成B，由B又改成D，中间修改不清楚，难以辨认，其二是不排除考生有投机心理