学校体育器材（仪器）、场地现状调查与对策研究——区域性体育器材（仪器）、场地现状调查报告.docVIP

学校体育器材（仪器）、场地现状调查与对策研究——区域性体育器材（仪器）、场地现状调查报告 摘 要：为全面了解中小学体育器材（仪器）、场地的使用、管理、开发等情况。以区（区域性）体育器材（仪器）、场地为研究对象，采用文献资料调研，学校实地勘察，现有保存的场地设计图例、问卷调查、访问调查及综合分析等方法。依据原国家教育部教体艺[2002]1号关于印发《中小学体育器材设施配备目录》的通知和最近教育部办公厅关于贯彻执行《中小学体育器材和场地》国家标准有关问题通知。教体艺厅[2005]7号文件，结合新课程实施，学校现状与发展的可能性，进行广泛调研，并对调查结果进行分析与研究，并对比提相关的对策。为区域性体育器材（仪器）、场地的健身，教学发展的需要、经费的支持，提供建议、参考和服务。 关键词：体育器材 仪器 体育场地 区域性 体育教学 1 前言 中小学体育场地器材是保证体育教学课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件，是检查、督导、评估、规范学校体育工作的重要内容之一。适宜的体育场地器材、设施对激发中小学生的运动兴趣、有效地进行体育锻炼能起到事半功倍的作用，对中小学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各方面的发展也有着重要的桥梁作用。因此，研究适合中小学生的器材、场地，对保护中小学生的健康提高中小学生参加体育锻炼的积极性有着非常重要的现实意义[1]。 新课程改革对教学内容、教学手段提出了新的要求，要求体育场地、器材也要以人为本，更加多样化。如何在“健康第一”思想的指导下，从理论上对学校中小学体育场地、器材的健身功能和适宜标准进行深层次的探讨和研究，从而丰富相关研究结论，进一步完美其理论体系，并通过调查和实验研究，制订出最适合中小学身心发展特点、能有效激发中小学生兴趣的中小学体育器材和场地，使学校体育场地器材更加符合中小学生身心健康发展的需求，是一个非常重要的研究课题[1]。 长期以来，中小学的体育场地、器材以成人的竞技体育的体系为规格标准，场地、器材的成人化严重影响了学生参加体育活动和锻炼的兴趣。随着学校体育改革的深入和基础教育课程改革的实施，原在体育场地器材体系已经远远适应不了改革的要求[3]。根据国家、省、市有关体育场地、器材的规定，结合本区域的经济发展和教育发展实际，科学合理地规划学校体育场地、设施和器材（仪器）的购置、管理、使用。更好地为本区域的教育、（包括社区）学生的身心健康发展服务。 2 研究方法 2．1根据二十多年来对学校体育场地的研究和现存的体育场地设计资料，结合对本区域近二十所学校的体育场地的设计、规划、调研、勘察的实践的过程。（现有二十几所学校体育场地的设计图）。 2．2近几年查阅了大量的体育学、心理学及有关体育场地设计的相关期刊、文献和大量的数据库，网上查询，进行了详尽的检索，了解体育器材和场地的研究现状与相关发展概况，并根据我区域各种体育器材和场地的使用情况，为制定我区域体育器材和场地的标准提供了理论依据。 2．3根据区教育局要求和教研室工作安排，参照02年教育部中小学体育器材配备目录说明，结合《体育体质健康标准》执行中测试仪器使用情况和最近教育部办公厅关于贯彻执行《中小学体育器材和场地》国家标准有关问题精神（教体艺[2005]7号文件）。05年11月和06年5月对全区22所学校就区学校体育器材（仪器）使用情况调查进行了全面、认真的调查。 2．4通过对本区域学校发放问卷调查、走访调查、学校体育器材（仪器）实际数量与配备目录进行核对、对新开发的学校体育场地进行现场地勘测等形式调查目前中小学场地器材、设施配备和使用情况。 2．5 多次聘请有关专家、领导对本区域的体育场地建设和器材配备进行了指导和帮助，特别对场地的规范性布局进行了科学合理的设计，并在设计的过程中运用了电脑制作。针对学校的一些不规则体育场地存在的有关问题进行咨询与纠正。 3 数据整理统计 这次调查了全区学校共22所，班级453个，调查的项目与内容涉及到六个方面。（如表1所示）一类必备达标16所，大部分有5所，部分有是1所。选备类达标2所，部分是6所，少量是7所。二类必备达标5所，部分有是6所。选备类达标1所，少量是4所。现有学生体质测试仪92台，还需31台。体育器材利用率达81.55%,保管专职(专人)2所，兼职20所，06年体育经费投入17,3459元，主要购置足、篮、排球。全区共有田径场400米1个，200米以上10个，200米以下12个，（其中有300米、180米的煤渣跑道），有室内场馆18个，无室内场馆4个（详细资料见调查表2、表3、表4）。 区学校体育器材（仪器）现状情况调查表1 学校_________________性质(城镇、乡村)______________ 班级___________