高中生学习责任心的研究Study on high school students learning responsibility.pdfVIP

高中生学习责任心的研究 捅要：本文首先对学习责任心的概念内涵、定义、特点、形成和发展等做了较系统的理论 分析。学习责任心是指在学习过程中，学生自觉、主动承担角色所要求的义务和责任的一种 心理倾向。它包括责任认识、责任情感、责任意志和责任行为四个方面。它是在自我、家庭、 学校和社会相互作用下从“被动承担责任”向“主动承担责任”发展。而且，本研究还通过 自编问卷，以主动性、自觉性、计划性、坚持性和自我控制行五个指标去探查高中生学习责 任心的发展规律和特点，研究结果表明：①高中生学习责任心的总分成正态分布：②在总分、 主动性、计划性上另生的得分显著高于女生：③在主动性上，高二和高三学生的得分显著高 于高一学生，但在自我控制上则相反．而且高二和高三之间并不存在显著的年级差异；④除 在计划性上不存在显著的学校差异外，在其他指标上都存在显著的学校差异，且普通高中学 生的得分显著高于农村中学的学生，而农村中学学生的得分显著高于城市重点学校的学生， 但在自我控制上则相反。 关键词：学习；责任心：学习责任心；学习自由 On of StudyLearning OfSeniorSchoolstudents