生物高考第一轮复习方案.docVIP

《高考1+1·生物》编写方案 　 一．1．该书的目标读者为参加浙江省高考的考生，特别是知识掌握不很扎实、能力相对薄弱的考生。充分注意到目标读者的特点，本丛书以“低起点，高落点”为原则，从全面夯实基础知识、着力提高基础能力方面着手，为其提供全方位的第一轮复习指导。 2．本书以全力攻克基础题和中档题（高考试题中基础题、中档题占全卷的80%强）为立足点，力求帮助目标读者在高考中拿到该拿的、不失不该失的分数。 3．本丛书由“学案+教案”和“活页专题检测”两大部分组成，两部分单独成册。例题和习题的设计立足于基础，总体难度起始于会考题，终止于高考题。 二、关于《高考1+1·生物》的编写要求 本书根据最新的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称《考试大纲》）和《浙江省普通高考考试说明》（以下简称《考试说明》）编写，充分体现新课程理念，凸现高考改革最新动向。 由“学案+教案”和“活页专题检测”两大部分组成。 （一） .学案+教案 在章节的设置上，按《考试说明》中的相关内容，本书以小专题形式把必修1、必修2、必修3、选修3整合为“高考特征与复习对策”“细胞”、“植物生理”、“动物生理” “遗传与进化”和“生态”“实验”七章，2-7章分为若干节（每节以小专题形式，自成体系，与教材不一定同步，实验能力渐进培养），每节的内容分若干课时，以课时(“与每课时教学严格同步”的模式)为单位编写。计73课时 第一章 高考特征与复习对策 第二章 细胞 16课时 第1节 ATP 1课时 第2节 酶 （重点落实实验能力的规范4步骤、坐标曲线） 2课时 第3节 水 （动植物细胞内水的来源与去路，联系代谢与细胞结构，细胞吸水与失水） 1课时 第4节 生物膜 （膜及跨膜运输） 2课时 第5节 细胞器（叶绿体、线粒体结构与功能放在光合作用与呼吸作用复习） 1课时 第6节 细胞增殖 （衰老和凋亡、有丝分裂、减数分裂，注意坐标曲线的变换） 4课时 第7节 克隆技术 （整合细胞分化与全能性） 3课时 第8节 胚胎工程 （整合干细胞、遗传咨询与优生） 2课时 第三章 植物生理 10课时 第3节 呼吸作用（包括线粒体结构与功能、过程、影响因素、落实实验能力的规范步骤中对照处理、坐标曲线） 3 课时 第4节 光合作用 （包括叶绿体结构与功能、色素、过程、影响因素、落实实验能力的变量分析与对照和观察指标关系、坐标曲线） 4课时 第5节 植物生命活动调节（落实实验能力的假设与预测结果得出结论的关系） 3课时 第四章 动物生理 10课时 第1节 内环境与稳态 1课时 第2节 神经系统的结构与功能 3课时 第3节 高等动物的内分泌系统与体液调节（落实实验能力的原理与解释结果得出结论，数据处理） 3 课时 第4节 免疫系统与免疫功能 3课时 第5章 遗传与进化 22课时 第1节 核酸是遗传物质的证据 1课时 第2节 DNA 、RNA 1课时 第3节 蛋白质及合成 1课时 第4节 生物变异的来源 2课时 第5节 基因工程 2课时（整合基因治疗与人类基因组计划） 第6节 分离定律 4课时 第7节 自由组合定律 4课时 第8节 性别决定与伴性遗传3 课时（整合遗传病） 第9节 育种 3课时 第10节 进化 1课时 第6章 生态 9课时 第1节 种群 3课时 第2节 群落 1课时 第3节 生态系统 3 课时 第4节 生态工程 2课时 第7章 实验 6课时 每节设“高考真题备份”与“考点解读” 【高考真题备份】罗列本节涉及的近五年浙江省理综生物试题（如很少或没有，增加其他理综生物试题） 【考点解读】根据“高考真题备份”和 《考试说明》中关于本小专题的考点及能力层级，归纳该节命题方式、特点、设题点及题型，剖析本节的考试热点、重点和难点。 每课时设“知识梳理”、“知识网络”、“举一反三”和“自我反思”四部分组成，每课时的内容以学生能够并应该当堂完成掌握为基准，做到实用高效。 【知识梳理】本部分主要是对有关的事实、概念、原理、规律等课本的重要基础内容进行梳理，要设计成“填空题形式”（在所填内容的下面加上 即可）。供学生课前预习、背诵用。 【知识网络 】本部分是本书最重要的一个环节。 （1）知识网络图构建的是该课时的知识系统，从该课时的核心知识点出发，对知识点进行扩散，体现清晰的思路，扩散应力求全面、系统，理清本课时应包含的知识点、这些知识点之间的联系以及与其他知识点的相关联系。各知识点关系用线段连接，体现专题重点复习的整体框架。知识网络图要求有骨骼、有血、有肉，像年轻漂亮的姑娘，不要过胖不要过廋，要有曲线美。 （2）在学