小学语文教学论文：语文课前活动创新之我见.docVIP

课前小瞬间彰显语文大魅力 ——语文课前活动创新之我见 关键词： 课前活动 绿色语文 创新 小瞬间 大魅力 内容摘要： 改变一下每堂语文课的“开幕式”，引入丰富多彩、不拘一格、以学生为主角的课前活动，我们会发现语文多姿多彩、博大深厚，语文魅力无穷、乐趣悠悠！问渠那得清如许？为有源头活水来——让设计的指导思想充满生机和绿意。等闲识得东风面，万紫千红总是春——使活动的形式设计、内容安排极具个性和新意。横看成岭侧成峰，远近高低各不同——评价标准要创新，因地制宜、因人而异。 正文： “同学们，今天我们来学习……”有时候我们总爱在上课开始就直奔主题，用单调的话语淹没了语文的无限精彩。语文课堂第一环就因学生语文实践活动欠缺而缺乏活力与创造性，学生主体被轻视，其个性发展空间变得狭窄，语文素养与综合能力的提升被延缓，语文的博大与乐趣相去甚远。 改变一下每堂语文课的“开幕式”，引入丰富多彩、不拘一格、以学生为主角的课前活动，我们会发现语文多姿多彩、博大深厚，语文魅力无穷、乐趣悠悠！ 其实语文课前活动由来已久，它是一种以训练学生听、说能力为主要目的，以广阔的社会生活和学生的所思所想为主要素材，以学生登台发言为主要方式的能力训练，是一种用时不多、学生能力却如雨后春笋不见其长却日有所增的有效活动。极大的调动了学生学习语文的积极性和主动性，培养了学生的学习语文的浓厚兴趣”。它的的核心是以人为本，在语文教育的过程中，对学生进行听、说、读、写能力的培养，使人的智力和潜能得到全面发展，人的精神素质和人生境界全面提高，为学生打下“终身发展”和“精神发展”的坚实基础，最终促进学生精神的健康成长、个性的健全发展。 “绿色语文”的理念犹如源头活水，为我设计语文课前活动点亮了明灯，我坚信如果一如既往地坚持实践，语文课前活动必将如清澈的渠水，灵动而有生机。 因此，在语文课前活动中，我不只是让学生泛泛而谈，更充满了对学生的人文关怀，特别注重学生个性和创造性的发展，课堂上，自始至终充满民主和谐的气氛，师生轻松愉快地对话，师生之间，生生之间的思想和情感进行自由地碰撞、交流、共振，最后达到默契和共鸣。在充满绿色的语文活动的世界里，我们感受到了勃勃的生机，感受到成长中的生命，绿色盈目，绿溢心田。 二、等闲识得东风面，万紫千红总是春——形式设计、内容安排极具个性和新意 《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。 1