人教版初中语文八年级上册导学案《杜甫诗三首》.docVIP

25 杜甫诗三首 精彩开篇词 在四川成都杜甫“草堂”里，有两副对联：“草堂传后世，诗圣著千秋”是朱德撰写的；“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”是郭沫若撰写的。两副对联都提到了“诗圣”杜甫。杜甫是我国唐代伟大的现实主义诗人，他一生仕途坎坷，身经离乱，看到唐代社会由盛而衰的转折，就用诗歌抒写情怀，反映时事。其作品思想深刻，境界广阔，有强烈正义感和鲜明倾向性。由于他的诗真实的反映了所处的时代，被后世称为“诗史”。今天，请随我一同走进《杜甫诗三首》，去领略一代诗圣的豪情与哀情。 学习目标 1.反复诵读杜甫的三首诗，品味感悟三首诗歌精美的诗歌语言。 2.领会诗歌丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。提高对诗歌艺术的审美能力。 3.充分理解杜甫诗歌的思想内容，感受作者人格的魅力，培养关注现实、关注民生的人文素养。 教学过程 第一课时 赏读《望岳》和《春望》 一、新课导入 杜甫是唐代著名的三大诗人之一，读他的诗作，我们往往就会觉得有一个衣衫褴褛、沉郁寡欢、饱经沧桑的老人在向我们真情诉说。但是，今天学习的这首创作于青年时代的诗作，我们就会看到另一面的杜甫，一个雄心勃勃、渴望建功立业的杜甫，一个满腔抱负、满腔豪气的杜甫。 二、自学指导（一）——预习与交流 1.朗读课文，圈点课文生字词。 岱( )宗夫（ ） 3.大声朗读诗歌，理解课文重点词语。 （1）通假字 荡胸生曾云（ ） （2）古今异义 造化钟神秀（古义： 今义： ） （3）词类活用 造化钟神秀（ ） 浑欲不胜簪（ ） 4.作品链接 二十岁的杜甫，开始了漫游生活。他南游吴越，北越齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的朋友。这个时期的生活和创作，具有浓厚的浪漫色彩和情调。《望岳》一诗表现了他青年时代的气概和抱负，是他早期的代表作品。 “岳”即泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳，为五岳之首。泰山拔起于齐鲁丘陵之上，长达二百公里。主峰突兀，山势险峻，峰峦层叠。 三、自学指导（二）——合作与探究 (一)《望岳》 1.读通诗意：用自己的话说说《望岳》的意思。 2.读懂诗情 （1）《望岳》中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对此做具体解释。 （2）作者笔下的泰山有什么特点？ （3）这首诗表达了怎样的思想感情？ 3.名句赏析 “会当凌绝顶，一览众山小”一句饱含哲理，请你简要品析其精妙之处。 (二)《春望》 1.读通诗意：用自己的话说说《春望》的意思。 2.读懂诗情 （1）诗歌描写了当时怎样的社会状况？ （2）本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 四、拓展延伸 古诗词中许多名句包含哲理，请你再写出几句富有哲理的诗句并简要说明所包含的哲理。 第二课时 赏读《石壕吏》 学习目标1、了解《石壕吏》的写作背景。2、通过朗读、把握《石壕吏》的思想内容与的作者情感。??? 3、培养学生关注现实、关注民生的人文素养。石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒妇啼一何苦听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。一男附书至吏呼一何怒 1．? 解释下列句中加点字的含义。 ①老翁逾墙走????????????????? ?????②吏呼一何怒?????????????????? ③三男邺城戍???????? ??????????????④一男附书至??????????????????? 2．? 本诗从内容上看属于???????? 诗，最能概括本诗中心事件的句子是?????? ????? 。 3．? “吏呼一何怒”表现出官吏的??????????????? 和??????? ????? 。 4．? 简答。 《石壕吏》一诗所叙的故事发生在唐代有名的???????? ???? 这一历史事件中，诗写“吏”与“妇”尖锐矛盾的诗句是“????????? ?? ，??????? ??????? ”。 5．诗人“暮投石壕村”时“翁”与“妇”均在家中，“天明登前途”时竟“独与老翁别”。请根据自己的理解谈谈：①老翁此时是怎样的心情？②诗人此时的感情是什么？ ①????????????????????????????????????????????