人教版初中八年级语文《春酒》导案.doc

人教版初中八年级语文《春酒》导案 　 教学目标：1、能理解并识记本文中的生字词。 2、能有感情地朗读课文，把握文意。 3、品味文中生动语言，关注文中细节描写，体会作者思乡之情。 4、感受文章通过写春酒所展示的故乡的风俗美、人情美。 教学重点：品味文中生动语言，关注文中细节描写，体会作者思乡之情。 教学难点：感受文章通过写春酒所展示的故乡的风俗美、人情美。 学习方法：小组讨论法、合作探究法。 教学过程： 一、教师导入 提起过年，我们大家特别高兴，那么请大家回忆一下，过年的故事（畅所欲言谈谈过年的风俗），但在浙江有喝春酒的风俗，比春节更让人高兴，甜甜的一杯春酒是节日的珍品，是母亲的骄傲，引起了作者美好的回忆。今天，让我们与作者一起在这杯甘醇的“春酒”中尽情的陶醉吧！ 二、学生自由读课文，圈点勾画完成本节任务（独立完成） 1、查阅资料，了解作者、作品及相关背景资料。 2、查阅工具书，整理本文的生字词。 3、自由朗读自己喜欢的句、段，读出韵味（注意语气、语调、语速）。 4、复述课文内容，理清文章层次。（文中写了哪几件事？围绕什么来写的？） 5、品味文中生动句子，以及相关细节描写，体会作者思想感情。 提示：文中许多细节写得很有趣，表现出作者对童年、对母亲、对家乡浓浓的感情，找出来，读一读，品一品。 6、探究：作者怀念的仅仅只是家乡的春酒吗？ 7、收集表达思乡之情的诗句以及传统节日的风俗习惯。 三、小组内交流预习成果（整理、质疑） 四、小组代表分组展示 1、根据教学实际的需要，调整小组展示的顺序。 2、各小组展示中，其他组有不同的见解或主张可进行补充。 3、注意做好笔记。 五、质疑探究（组内疑问未解决的，全班共同讨论解决） 六、主题归纳 这篇散文（自读课文）通过对“春酒”、“会酒”等风俗的深情叙述，表达了作者对童年生活的怀念和向往，也表达了游子的浓浓的思乡之情。 七、感悟创作 琦君对童年、对母亲、对家乡浓浓的情怀，寄托在酒上，欢愉在心头，表露于笔端，让我们在愉悦的氛围中品尝出了芳醇和欢乐。那么请大家拿起笔来书写心中所感。（学生可从内容、语言、写法、情感等方面入手写一段100字左右的文字，谈谈学习本文后的收获。） 八、板书设计 喝春酒 → 风俗之美 春酒 喝会酒 → 人情之美 思乡之情 自酿酒 → 家乡之美 九、知识反馈（见学案） 十、教学反思