颜单小学2009年度办学目标考核自评报告1.doc

颜单小学2009年度办学目标考核自评报告 我校是一所农村中心小学，现有16个班级，696名学生，48名教师，本科率达30％以上。有1名县级学科带头人，1名教学能手，3名水乡教坛新秀。学校配有标准的仪器室、实验室、音乐室、美术室、图书室、体育器材存放室，多媒体教室，微机室，并建有颜小网站。校园占地面积19666平方米，建筑面积3794平方米，欧式楼体别致新颖，校园环境优雅整洁，办学特色逐渐鲜明，办学质量不断提高，办学品味不断提升。先后被命名为“盐城市特色学校”、“盐城市文明单位”、“盐城市德育先进学校”、“建湖县教科研先进集体”、“建湖县艺术教育试点校”。现对照县局小学绩效评估文件精神，将我校本年度各方面工作情况自评如下： 一、主要成绩 （一）坚持德育为首 提高师生思想素质 1、以师德师风建设为切入点，规范了教师的从教行为。利用周一政治学习时间组织全体教师观看《教师礼仪》系列片，重温《中小学教师职业道德规范》、《建湖县中小学教师师德禁令》等有关规定和要求。全体教师主动签订了《师德承诺书》，进一步规范了教师行为。学校还结合科学发展观实践活动，开展了《遵循科学发展 廉洁从教 扎实推进颜单小学师德师风建设》主题教育活动，在党员教师中广泛开展“五个我要”活动（我要廉洁从教、我要为师生上一堂优质课、我要写一篇高质量的教研论文、我要为学校发展献一计良策、我要帮扶一个贫困生）。在活动中评选出师德标兵张国花、李宏喜、顾洪萍，设立师德标兵示范岗，发挥示范引领作用。 2、以少先队活动为主要载体，开展了形式多样、生动活泼的德育实践活动。组织学生代表在中秋节前夕到颜单敬老院为老人打扫卫生；国庆前夕，各班召开主题班会，进行“辉煌六十年，精彩在身边”的演讲比赛。我校选拔出的选手周涛同学赴县参赛获一等奖。我校还以“好品性早养成”为主题，自编《良好习惯伴我成长－小学生品性教育实用诗歌集》系列化校本教材，以喜闻乐见的形式组织开展教育活动，促进学生规范日常行为，养成良好品性。 3、突出“爱心”教育，和谐师生关系。本学期我校开展了“让爱洒遍校园”系列活动。师生捐款4000多元，捐衣物、图书价值1300多元，资助20多名贫困生，同时，18位党员教师帮扶18位孤儿、双残、单亲或特困生。李宏喜老师参加市级心理健康教师培训归来后，创设“心语小屋”，及时对有心理问题的学生进行个别心理辅导，抚慰孩子受伤的心灵。这些活动的开展，构建了和谐的师生关系，树立了良好的师表形象，让学生感受到学校就是一个温暖而充满爱的家园。 （二）坚持学习培训 打造优秀教师群体 1、引领阅读自我学习 本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体学与自学相结合的方法。组织教师集体学习了《有效教学》、《有效教学及其实施策略》、刘大健校长作了《提高课堂有效性的策略》专题讲座。以培训作引领，建立起鼓励教师读名著、学名师、成就自我的专业化发展机制，拿出近1万元装备阅读室。要求教师每季度读一本教育专著，定期为教师输送“枕边书”，定期组织教师读书交流会，评选出优秀读书笔记、读书先进个人，并给予表彰奖励，这样激发了教师读名著、学名师的热情。 2、青蓝交融互相学习 一是制定“青蓝”工程计划，在分班、分科、分课时注意新老搭配，为新老教师提供平时互相交流学习的机会；二是开展“传帮带”活动，学科带头人、教学能手与青年教师结成“一帮一”、“一对红”的对子，并认真落实“五个一”即每周互听一节课，互评一次课，交流一次学习心得，切磋一次教技，每学期设计一篇优秀教案或撰写一篇优秀论文。对优秀的对子进行大力表彰奖励，推广经验。这样带动了一批青年教师的快速发展。 3、搭建擂台互相切磋 为了调动教师基本功的训练的热情，学校组织了一系列比赛，4月份举行了青年教师优质课大赛；5月1日举行了教师个人才艺比赛；10月举行了教师硬笔书法比赛；11月份组织了课件制作比赛；12月份组织了说课比赛。系列比赛使教师在比赛中互相切磋教学技艺，提升了教师驾驭课堂能力。 （三）强化教学管理 教学质量稳步提升 1、抓好教学常规，严把教学质量关。 我校加强了对执行课程计划的管理，坚持依法执教，严格执行课程计划。今年教导处已组织了多次学生作业抽查和教师备课检查，规范了作业格式和评分标准。组织了两次优秀作业、优秀备课展评。10月份为我校“师生课堂常规月”，强化了课堂常规评比，评出了六个一等级班级，六个二等奖班级，四（1）班刘亭老师还为全镇教师上了一节课堂常规观摩课。每天中午10分钟为写字课，每班抽一位教师指导学生写字，10月27日，我校组织了学生硬笔书法比赛，评出等次，记入教师考核档案。在教学质量分析上，我校制定了三级质量分析制，对薄弱学科，由教研组长与其结对帮扶，限期扭转薄弱现状。 2、以课堂教学研究为突破口，进一步提高课堂教学效率。今年