小学“青蓝工程”工作计划.doc

博乐市逸夫小学“青蓝工程”工作计划 （2014--2015学年） 一、指导思想： 学校青蓝工程工作以邓小平“三个面向”、江泽民“三个代表”和胡锦涛总书记的“科学发展观”为指导方针，适应基础教育改革和发展的需要，遵循中小学教育教学规律和高素质教师成长的规律，充分发挥学校管理机制的优势，采取切实有效的措施，激发广大教职员工的积极性，创设高层次教师成长的良好环境，建设一支高素质的中小学教师队伍和管理队伍，为赢得21世纪基础教育的竞争提供有力的人力资源保证。为使我校青蓝工程工作进入新的发展阶段，给学校带来新的发展机遇。全面推进学校师资 队伍的建设。特制定本年度“青蓝工程”工作计划： 二、组织领导和主要分工： 领导小组组长： 马俊玲 副组长：麻继红 李松峰 小组成员：孔宪云、盛丽君、李 琴、李桂芳、叶尔登高娃、李旭春、谢 青。 马俊玲校长全面负责，副校长麻继红适时召开青年教师座谈会。孔宪云负责制订计划、组织业务结对、组织安排听课、上岗培训、青年教师业务资料管理、其它有关活动组织安排等。其它人员负责对相关学科的青蓝双方的工作指导、听课、评课、考评等，总务处主任负责奖品发放。 各学科骨干教师： 语文组：侯新荣、南 灯、王玉华、田慧丽、冯秀丽、万宏丽 数学组：管海芳、丁金明、张元成 音体美组：李旭春 综合组：叶尔登高娃 英语组、谢 青 三、青蓝工程的对象； 指导教师：学校学科带头人、骨干教师、教研组长、有教学经验的教师。 青年教师：刚参加工作的教师、新调入学校教师、特岗教师和市聘教师。 四、教学结对双方职责、考核要求及有关活动安排： （一）指导教师方： 1．带头执行师德规范，用高尚的师德为青年教师作出示范。 2．根据被指导者的工作经验，教育、教学管理能力，指导老师经常给青年教师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导，扎实做好教学常规工作。 3．帮助新教师审核教案，指导命题出卷。要经常随堂听课，每月至少听一节，并及时给予指导。 4．定期进行交流研究，使新上岗的青年教师更快掌握常规，使工作1—3年的青年教师能“课堂教育过关”和“教学能力达标”。 5．指导老师要对青年教师教学研究、论文撰写方面经常给予指导，主动提供教育理论和教学信息资料，培养青年教师的教学研究能力。 6．积极支持和鼓励青年教师参加学校组织的各项业务练兵活动，并给予业务指导，及时写好评课意见。督促青年教师完成学校布置的各项基本功作业，鼓励青年教师经常运用教学现代化设备。 7．经常关心青年教师的教学质量，帮助分析总结。继续发扬我校许多老教师的传统美德，认真做好传、帮、带工作，使青年教师健康成长。 （二）青年教师方： 1．认真贯彻师德规范，自觉坚持用师德标准指导自己的言行，做到教书育人、为人师表。 2．按时制订达标计划。虚心向指导教师请教。 3．每学期听课不少于20节，主要听同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记，第一学期期末前、第二学期期末前分别将听课笔记交教研室评审，听课情况是考核内容之一。 4．试用期的青年教师要主动将每堂课教案在上课前送指导教师审阅，经签写意见后上课，提高每堂课的教学效果。 5．每学期参加校公开课活动，汇报课要在全体教师面前展示。 要求： 按指定开课周次，提前一周将上课的时间、上课地点、课题报教研室。 ②结对青年教师的公开课原则上要求使用教育现代化设备。 ③ 开课后教师的说课稿、教案、交一份存档，并作为考评内容之一。 ④ 开课后，指导老师与教研组写好评价意见及时交教研室，以备青年教师业务考评用。 ⑤ 开课质量与随堂课质量，作为考评主要依据。 6．每人撰写一篇听课体会和一篇论文。个人总结在学期末完成，一篇论文可算作完成学校规定的每人每年的一篇论文，以上两篇文章也作为综合考评内容之一。 7．积极参加市级、校级、学科组的各项教科研活动或比赛，活动成绩作为对青年教师的主要考核依据。重视继续教育活动，保证认真阅读几本教育理论专著，并认真做好笔记。 （三）、考核评比 本年“青蓝工程”的考评将继续采取自我评估、指导老师和教研组长评估、学生民主评议、学校考评小组综合考评相结合的方法，参加市教研中心的有关活动的成绩和学校公开课中获得的奖励也作为考评的重要依据，由考评小组将青年教师在本年活动中的各项任务的完成情况、各方面的考评意见进行考核评估，评出一、二、三等奖若干名，同时对师傅的指导培养青年的工作情况也进行考核评估，并给予适当的奖励。师徒双方的考评结果和奖励由校长在第二学期期终公布。同时将有关资料存入各人业务档案，作为今后职评的重要依据。 博乐市逸夫小学 2014年9月 博乐市逸夫小学“青蓝工程”教师师徒帮扶名单 （2014—2015学年） 序号 指导教师 帮扶教师 学 科 年 级 备 注 1、 南 灯 盛丽君 语 文 二年级 2