从绘本教学中提炼德育元素的策略探究.docVIP

从绘本教学中提炼德育元素的策略探究 　　近年来，我国素质教育发展迅速，越来越强调学生的德智体美的全面发展，其中德育是整个教育的灵魂，是学校教育工作中不可分割的重要组成部分。开展德育能够进一步丰富学生的道德知识，培养学生的道德理念和精神，引导学生在日常的学习和生活中遵守道德，做一个道德高尚的人。绘本作为一种新型的故事读本，以其精美的绘画以及简单易懂的语言获得了很多人的青睐，而且绘本中蕴藏着非常丰富的道德知识，这对于小学生来讲，既可以通过简单易懂的文字以及精美的绘画，对其中的内容进行相应的理解，不断丰富想象力，提升对相关的绘画内容景象拓展性的理解和创联盟造，又能够让学生在简单易懂的故事中领略人生大义，潜移默化地学习道德故事和知识，内化于心，外化于行，达到通过绘本开展德育的功效。本文将结合笔者自身的教学经历，从绘本中提炼出更多的德育元素，让绘本成为开展德育的重要工具，从而提升学生的道德水平，促进学生的学习和成长。 　　一、从绘本中提炼德育元素的必要性 　　第一，绘本是一种新型的故事读本，很多绘本故事所描述的对象大多数都是有生命的人性的表现，真、善、美的流露往往使故事人物与学生产生情感的交流，而这些很多都是中华传统美德的一种具体的表现。学生在通过读绘本故事的时候，把故事中的人物的喜、怒、哀、乐、成功与失败转化为自己内心的情感，把自己的情感进行投射，其中所蕴含的德育元素也在不知不觉之中深