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分段欣赏引子
新疆舞曲第二号 请同学们听一段音乐，说一说这段音乐是由什么乐器演奏的？具有哪个地区的音乐风格？ 钢琴独奏 新疆少数民族音乐风格 曲名为《新疆舞曲第二号》 导入 作曲家介绍 作曲家、钢琴家、音乐教育家。主要作品有：儿童钢琴组曲《快乐的节日》、管弦乐《长征交响曲》、大合唱《黄浦江颂》等。 Ding Shande 丁善德 (1911-1995) 请同学们聆听引子部分，记录这段音乐的节奏型。 请同学们手打节拍，用“da”读以上节奏型或模仿手鼓的演奏方式敲击以上节奏型。 分段欣赏 引子 请同学们聆听第一部分音乐，边听边思考以下问题： 分段欣赏 第一部分 这段音乐具有怎样的音乐情绪？ 这段音乐可以分为几个乐段？为什么？ 有没有出现引子中的节奏型？这个节奏型的出现起到什么作用？ 请同学们聆听第一部分A乐段音乐，这段音乐给你怎样的感受？它的旋律进行有什么特点？ 分段欣赏 第一部分A乐段 请同学们试着唱一唱第一部分A乐段主题。 分段欣赏 第一部分A乐段 请同学们模仿手鼓的演奏姿势用 的节奏型随音乐为第一部分A乐段主题伴奏。 分段欣赏 第一部分A乐段 请同学们聆听第一部分B乐段，边听边思考： 这个乐段的旋律与A乐段的旋律有什么联系？整体的音响效果有什么不同？ 这段音乐的力度有怎样的变化？这种变化带来了怎样不同的音乐色彩？ 分段欣赏 第一部分B乐段 请同学们聆听第二部分音乐，边听边思考： 这部分音乐与第一部分音乐在音乐情绪上有什么不同？ 这部分音乐可以分为几个乐段？为什么？ 分段欣赏 第一部分 请同学们聆听第二部分A乐段音乐，边听边思考：这乐段音乐的节拍、速度、力度与第一部分音乐有什么不同？给你怎样不同的感受？ 八六拍 速度稍慢 力度较弱 旋律抒情 分段欣赏 第二部分A乐段 请同学们聆听第二部分B乐段音乐，边听边思考： 这乐段音乐在节拍、速度、力度、音乐情绪上与A乐段的音乐有什么不同？ 这段音乐表现了什么场面？ 有没有听到熟悉的节奏型？ 分段欣赏 第二部分B乐段 请同学们模仿手鼓的演奏姿势用以下节奏型为第二部分B乐段主题伴奏。 分段欣赏 第二部分B乐段
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