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国际经济与贸易专业教学方式改革研究 　　国际经济与贸易专业所设定的人才培养目标是培养我国日益增长的进出口贸易专业人员，传统教学方式侧重于培养学生在国际贸易基本理论、贸易流程机制的学习。我国自1978年改革开放以来在国际分工一直为制造产业链中的原材料输出、加工阶段，主要进、出口产品为完全制造产品、初级材料制品、以及半加工成品，因此贸易工作流程只要求从业人员能够掌握熟练的外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，并且能够操作计算机完成业务即可，并无其他较高要求。国际贸易的发展影响了我国整体经济结构的转变，由计划经济体制转变为市场经济体制，由自产自销模式转变为世界工厂及世界市场，新经济对国际经济与贸易专业的人才需求量大增，截止到2016年，我国已有500多所高校设立了国际经济与贸易本科专业，1000多所专科院校也设置了该专业，致使近些年国际经济与贸易专业的毕业生数量迅速增长，但我国的进出口贸易结构却逐渐发生了转变，其明显特征就是生产要素从制造业向服务业的转移，这一趋势对各个高校国际经济与贸易专业学生培养方式提出了新的要求。本文在我国国际经济与贸易专业现有教学方式的基础上就未来教学方法以及内联盟容改革进行分析，进而提出了新型的国际经济与贸易专业教学体系。 　　一、现有国际经济与贸易专业教学体系存在缺陷 　　2016年我国进出口贸易值已达到22072亿美元，2016年达到了36421亿美元