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- 2018-02-03 发布于河南
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苏教版《长方形和正方形的特征》教学设计
苏教版《长方形和正方形的特征》教学设计
[教学内容]：
苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级（上）第36—38页。
[教学目标]：
1、经历探索长方形、正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形的基本特征。
2、培养观察、操作及思维能力。
3、培养自主学习、合作交流的能力。
[教学重点]：
在经历探索长方形、正方形特征的过程，发现、掌握长方形和正方形的基本特征。
【教学难点】：辨析、沟通长方形和正方形的联系。
[教学准备]：
多媒体课件一套、三角尺人手一副、长方形、正方形纸人手一份。
[教学过程]：
一、情境激趣，导入新课：
同学们，在日常生活中我们经常会看到各种各样的物体，这些物体的表面都有各自的形状。我们一起来看教室，你能找一找教室里哪些物体的面是长方形，哪些物体的面是正方形吗？
在日常生活中你还见过哪些物体的面是长方形或正方形？
在生活中长方形和正方形是无处不在的。今天这节课老师就和同学们进一步来认识长方形和正方形，研究它们的特征。（板书课题：长方形和正方形的特征）
[设计意图]：从日常生活的物体引入图形，让学生深切体会到数学知识来源于生活，又高于生活。
二、自主探究、发现特征：
小朋友，在我们生活中，有哪些物体的面是长方形或者正方形呢？
（学生举例）
演示：如果把刚才找到的物体，沿着边画下来，我们就可以得到长方形和正方形。下面，我们先来研究一下长方形的特征。（出示长
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