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文科学习方法汇总  从2000年到2009年安徽高考文科状元的分数 年份 姓名 高考总分 语文 数学 英语 文综 2000 沈成然 653分 邢自强 653分 2001 黄淳 669分 2002 赵雪娟 656分 119 139 140 258 2003 李原草 632分 120 150 2004 陈铭 681分 129 148 139 265 2005 赵雪 651分 117 140 141 243 2006 曹姗 678分 134 136 142 266 2007 司玉洁 667分 135 149 141 242 2008 王晓涛 653分 127 150 142 234 2009 葛严蔚 638分 122 131 141 244 桂程 638分 115 131 148 234 省优秀学生加10分 语文学习和其他科目不同，更强调积累，并不严格地受大纲限制。所以即使在高三时，也应该以读书、积累为主（阅读内容可以参考个人兴趣而定，不必严格规定）。对课本的针对性学习也很重要，但这个工作建议在高一、高二时完成。 在应试技巧方面，也应该注意掌握。尤其是应试作文，与一般文章的写法有很大区别。应严格训练根据不同题目选取不同立意和结构的能力。另外，在高三时可以根据自己的情况摸索出适合自己的应试作文模式，并了解不同类型题目的写作方法。我在高三时结合个人情况和高分作文固定结构，探索出一个适合自己的命题作文模式，并应用在高考中，取得了较好的效果。 在某种程度上，学习方法比学习时间更重要。在高三之前找到适合自己的学习方法，会大大减轻高三的学习负担。 /// 语文学习应勤做归纳总结。我们在平时学习中，就应该自己准备一个本子总结知识重点和易混知识点等，多注意日常生活中常见错误。因为，高考也是源于生活的。 语文学习时，可自己用一个本子把字音、字形中常用常考词语积累出来；并且把常用的成语总结到一起，掌握其字音、字形、释义、用法。我建议可以从高一开始把要背诵的课文整理到一处（不一定要抄下来），这样在复习时，自己可以方便的查阅。仔细研究高考题，你会发现在默写考查中必有一道完全出自课本，因此，课文整理是很必要的。另外，学习之余，多看几本好书，既是对我们学习生活的放松，也可积累大量好句子，从而在高考中写出一篇美文，在积累中也可顺带练练字，毕竟阅卷老师还是愿意看到清爽的卷面的。 另外，注意同音近义对比总结，如：和，合；采，彩；历，厉；义，意；才，材；长，常等（可利用不同意义区别）。再如：累，二声与多得成串有关，四声则是疲劳的意思，三声和牵连有关。同时，多种写法的词也常考，如：昏聩／愦，字音，字形在咬文嚼字中总结得很好。 　易错点： 　1.字音，字形易受平时生活中错误的误导；  2.对成语爱望文生义；  3.语病题中多个动词与多个宾语搭配易出现搭配不当；  4.忽视了题目的隐含信息；  5.作文卷面要整洁，字数要适中，题目要抢眼。 ///利用好一轮复习资料，构建知识网络，加强练习。一轮复习是非常重要的，一定要做到全面，细致，没有知识点的遗漏。每章复习过后，一定要在头脑中形成本章的知识网络。我个人认为，没有必要把知识网络写在一张白纸上，尽管有不少人建议这样做，但是我个人认为这样的形式工作并没有什么实效，反而浪费时间，浪费精力。构建知识网络关键在于动脑，而不一定要动笔。数学是离不开练习的，每天都要做适量的习题，练习时要兼顾各种题型，对于易错点和重难点要有针对性地进行专项练习，练习后一定要注意归纳总结和错题整理，练习时要注意把握速度和一次性正确率。高考原题是非常好的复习资料，题目设计规范，知识涵盖全面，因此我建议同学们采用高考原题进行练习。当然，对新出的模拟题的练习也必不可少，一般学校会发一定量的习题，这些习题多是经过老师精选的，因此要好好地用好这些习题