毕业论文_试论舟山渔歌保护和传承.doc

浙江艺术职业学院 毕 业 论 文 评定成绩 . 题 目 试论舟山渔歌的保护和传承 系 别 音乐系 专 业 音乐表演（二胡） 班 级 中国器乐 学 号 2012043102 姓 名 徐若瑜 指导教师 完成时间 2015年月日 目 录 摘要 ………………………………………………………………………………………2 关键词 ……………………………………………………………………………………2 正文 ………………………………………………………………………………………2 一、对舟山渔歌的认识………………………………………………………………2 （一）舟山渔歌的形成 …………………………………………………………3 （二）舟山渔歌的环境及基本概况……………………………………………… （三）舟山渔歌的艺术特色及风格特征……………………………………… 1.有调少词方言演唱………………………………………………………… 2.即兴编词自由发挥………………………………………………………… 3.演唱方式：一唱众和、集体演唱………………………………………… 4.来源于口耳相传，极具风土人情………………………………………… 二、舟山渔歌的现状调查…………………………………………………………… 三、分析舟山渔歌流失的原因……………………………………………………… 四、舟山渔歌的保护及传承构想…………………………………………………… （一）舟山渔歌的保护 ………………………………………………………… 1.政府设立保护渔歌的专门机构…………………………………………… 2.当地加强渔歌的宣传力度………………………………………………… 3.搜集整理关于渔歌的相关资料…………………………………………… （二）对舟山渔歌传承方法的构想 …………………………………………… 1.政府文化部门发挥优势……………………………………………………… 2.组织编写乡土教材……………………………………………………… 3.对该门类特殊人才的培养………………………………………………… 结束语 ………………………………………………………………………………… 参考文献 ……………………………………………………………………………… 试论舟山渔歌的保护和传承 【摘要】一、 笔者基于本土青少年对舟山渔歌及当地民间音乐状况了解少,对于学习、了解、传承民族民间音乐文化的重要意义认识不够的实际情况提出如下建议： 1.政府文化部门发挥优势 文化部门应发挥职能优势，如群艺馆和文化馆可以举办本土民间音乐知识培训班，聘请有丰富演唱经验的民间艺人对学员进行系统培训和指导，让更多的人了解渔歌，学会唱渔歌。还可以举行舟山渔歌广场舞培训班，让普通老百姓在茶余饭后的健身活动中一边听渔歌音乐一边锻炼身体。定期举办渔歌演唱比赛，通过比赛吸引更多的选手学习和参与，也令广大观众在观看中耳濡目染，熟悉舟山渔歌，逐渐营造学习渔歌的氛围。 2.组织编写乡土教材 由教育部门组织各个学校编写适合于中学生学习的本土民间音乐补充教材，把舟山渔歌内容融入中小学音乐课程，使中小学生感受到家乡传统艺术的魅力。在舟山渔歌的文化传承中，当地音乐教育工作者群体是一支不容忽视的强大力量。音乐教师具备一定的音乐专业知识，在对渔歌的音乐特点、演唱技巧等研究方面有着不容忽视的能力，由于教学对象是接受和认知能力相对较强而且数量庞大的中学生，所以在本土文化传承与教育方面占有很大优势。可以保证舟山渔歌更有效地进行传承。 3.对该门类特殊人才的培养 文化部门应当担负起保护“舟山渔歌”这一国家级非物质文化遗产的责任，对非物质文化遗产传承人进行适当扶持，鼓励他们招收一批年轻的学徒或弟子，培养出一批该门类的特殊人才，将这一项技艺很好的传承和发扬下去。 【结束语】 每一种非物质文化都是无价之宝，我们总是在文化快要流失的时候才想到保护和继