中考--四边形讲座PPT.pptVIP

中考数学专题讲座;一、内容特点分析;2、在初中数学中的地位 四边形这部分内容体现着和三角形的紧密联系，突出的显示着图形向三角形转化的意义和作用。四边形部分在初中数学中的地位突出的表现为三个方面： 其一，四边形自身所具有的美妙而重要的性质，是解决更多数学问题和现实问题的基础； 其二，本部分和图形变换中的“平移”、“轴对称”、“旋转变换”（特别其中的中心对称）都有着广泛的联系，是提升学生和情推理的重要载体； 第三，四边形部分是“演绎证明”充分展开的主要场所，承载着培养和发展学生因以推理能力的巨大任务。;　　1、理解平行四边形的概念；由平行四边形是中心对称图形探索它的性质，掌握平行四边形的性质定理。 2、掌握平行四边形的判定定理，会用平行四边形的判定定理和性质定理解决简单的几何证明或计算问题。深入体会演绎推理方法。 3、经历从一般到特殊的研究过程，掌握矩形、菱形、正方形特殊性质和判定方法；懂得它们之间的内在联系?，体会集合思想。 4、 理解梯形的有关概念，掌握等腰梯形的性质与判定；掌握三角形中位线定理和梯形中位线定理；建立梯形与三角形之间的联系，领悟对立统一的思想观点。;考点分析:;（2004）14．如图1，边长为3的正方形ABCD绕点C按顺时针方向旋转30°后得到的正方形EFCG，EF交AD与点H，那么DH的长为___________．;（2008）23．（本题满分12分，每小题满分各6分） 如图11，已知平行四边形ABCD中，对角线AC、BD交于点O，E是BD延长线上的点，且⊿ABC是等边三角形．ECDBAO图11 （1）求证：四边形ABCD是菱形； （2）若∠AED=2∠EAD，求证：四边形ABCD是正方形．;考点分析:;;（2007）23．（本题满分12分，每小题满分各6分） 如图8，在梯形中ABCD中，AD∥BC，CA平分∠BCD， DE∥AC ，交BC的延长线于点E， ∠B = 2∠E ．图8 （1）求证：AB=DC； （2）若，tgB=2， , 求边BC的长．;（2004）21．（7分）如图3，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，∠DBC＝45°，翻折梯形ABCD，使点B重合于点D，折痕分别交AB、BC于点F、E．若AD=2，BC＝8， 求：（1）BE的长； （2）∠CDE的正切值．;考点83：三角形中位线定理和梯形中位线定理 考核要求：理解两个中位线定理，并合理有效地运用解决一些数学问题. 注意：在一些题目中，过某些线段的中点作中位线是常见的辅助线.;中考链接：;（闵行区）16．在梯形ABCD中，AD // BC， E、F分别是边AB、CD的中点。如果AD = 5， EF = 11，那么BC =_____17_________． （静安区）17．在□ABCD中，AC与BD相交于点O，∠AOB=45°，BD=2，将△ABC沿直线AC翻折后，点B落在点B′处，那么DB′的长为 ． （黄浦区）17. 如图，将正方形纸片分别沿、折叠（点、是边上两点），使点与在形内重合于点处，则___120___________度.PFEDCBA （浦东新区）18．如果直角梯形的一条底边长为7厘米，两腰长分别为8厘米和10厘米，那么这个梯形的面积是 32或80 平方厘米． （虹口区）18．已知正方形的边长是4，点在直线上，，联结与对角线相交于点，则的值是________________． ;中考链接：;中考链接：;中考链接：;回归课本:;（教科书例题）1.已知△ABC中，D是AB上一点，AD=AC，AE⊥CD，垂足是E、F是BC的中点，试说明BD=2EF. 2.已知:在梯形ABCD中AD//BC，E、F分别是BD、AC中点, 求证：EF//BC, EF＝（ＢＣ－AＤ）. 3.等腰梯形ABCD中，已知AD//BC，对角线AC⊥BD，DE＝8cm，求它的中位线长.;（教科书P102练习） 1.如图：△ABC中，AG⊥BC于点G，E,F,H分别为AB,BC,AC的中点；求证：四边形EFGH为等腰梯形. 2.如图：AD平分∠BAC,交BC于点D，过C作AD的垂线，交AD的延长线于点E,F为BC中点，联结EF； 求证：EF//AB .;三角形的中位线定理的证明方法，关键在于添加辅助线，证明方法有许多，下面举出几种简单的辅助线的添加方法作为参考，讲解时要揭示这些证明的思路：是运用中心变换的方法把三角形问题转化成平行四边形问题来解决，以活跃学生的思维，但同时要渗透优化思想，当一个命题有几种证明方法时，要选用比较简捷的方法进行证明.;已知：平行四边形ABCD的对角线AC、BD相交于O，⊿ABC是等边三角形，AB=4cm，求这个平行四边