中考作文应对策略PPT.ppt

* 中考作文应对策略 作文招数 罗莘：以内涵为基，以文采为饰， 融入个性，执笔轻描 李陟质：引经据典，大量排比， 华丽描写 王嘉琳：太简单、太复杂、太死板太新颖 同学们在作文中遇到的最大的问题有几个： 1、没有素材，写时感到无话可说，有时写到一半就写不下去，脑海中一片空白。 2、对作文写作技巧不理解，不知道写作的方法。 3、文章缺乏自己的思想，写不出新意。 4、能说清楚事例，但语言贫乏，找不到有用的词语，语言不具有美感，无法尽情抒发自己的情感。 5、不会运用素材，写作文老想编造情节，或者所写的内容十分老套。 6、有时写来写去会跑题，好像跟题意不一致。 这些问题归纳起来有四点： 没有素材无话可说 是材料的问题。 不懂怎么下手 怎么开头结尾 是写作技巧问题。 语言很平乏 有话说不出 是语言表达的问题。 有时会跑题 是审题的问题。 分析《我的母亲》文题与内容的关系： 1-4段写的是“我”童年时的性格特点及日常生活； 5-12段写的是母亲对“我”的直接教育和母亲在待人处世方面对“我”潜移默化的影响（母亲怎么样在大年夜打发大哥的债主，母亲怎样处理与嫂子的关系，母亲怎样责罚五叔当众认错赔罪） 最后一段写母亲对我的深远的影响。 审题要领有： 1、审清文题的类型 2、审清题的内容 3、看文题的关键词 4、看文题的表达 5、看提示与解说 6、看交代与警示。文题一般包括书写要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。 审题方法有： 1、填补标题法 此方法适用于较宽泛性的标题。审题时同学们只要在原题目的基础上添加新的条件，文章主题就会显露出来。一般说来，补题要通顺，补上的题目切入口要小。 　　 2、虚题实做法 有些作文题，由于概念抽象，同学们难以把握，要先将这类比较大、比较虚的题目化为比较小、比较实的题目再作文。 下面我们来学审几个题目: 1.以下题目关键词是什么? 2.可以写什么内容? 充满活力的岁月 关键词之一：岁月，应该是较长的一段时间 岁月，应该是过去的日子 关键词之二：充满活力，应该是指充满热情、充满激情、充满阳光、积极向上、努力 抗争、顽强拼搏、团结奋进的日子…… 可以从如下角度去选素材： 1、参加磨难夏令营的经历； 2、军训十天的酸甜苦辣； 3、难忘的小学生活； 4、当义工的日日夜夜； 5、学游泳的日子（学打乒乓球的日子）； 6、小学毕业（初中毕业）复习迎考的日子； 7、参加电脑兴趣小组集训的日子 瞬间 关键词：瞬间 瞬间是一会儿、一刹那、一闪念、几分钟、很短的时间，写作的重点应该渲染那一刹那之间的情境，状态、过程、画面、感受，应该写在那一刹那之间发生的令人感动、令人振奋、让人震悚，让人印象深刻的事，能引起你情感波澜的人、事、物、景、情、场面等等。如： 1、西楚霸王鸟江自刎的瞬间情境 2、长城脚下大刀队拼命护国的瞬间场面 3、别重逢后朋友相见的瞬间表现 4、公交车上与歹徒搏斗的惊心动魄的瞬间镜头 5、申奥成功公布消息时的瞬间情景 6、航天神六升空时火箭脱落的瞬间情态 16岁，我学会了 关键词：学会。学会，意味着从不会到会，从前和现在不同，有一个成长进步的过程。16岁，意味着发生在近一两年内的事。让我们把思路打开，可以写的材料很多： 思想意识方面：我学会了感恩、学会了宽容、学会了关爱别人、学会了虚心好问、学会了善待他人…… 生活技能方面：我学会了氧气制作；学会了电路设计、学会了组装电脑、学会了做饭做菜、学会了插花…… 运动技能方面：学会了跆拳道、学会了滑雪、学会了溜冰、学会了游泳、学会了弹琴、学会了画漫画…… 由此可知，审题要 审清类型、内容、关键词 化大为小、填补标题 理解含义、虚题实做 作文要写什么材料? 一.我们可以“我”字当头，展示自我 如写成长经历、心底秘密、心中愿望、我与老师、同学、父母的故事，我与小动物、小宠物的故事，我的所见所闻所感 二.我们还可以把眼光放得大一些,超出小我，写校园喜怒、街头即景、都市风情、邻里乡情、饮食起居、田园野趣、花鸟山川、家庭故事、国计民生 中考作文的素材,离不了学校生活、家庭生活、社会生活、想像创新 这八十天，我们要做三项工作： 1、整理、挑选自己以前的作文，市质检卷、月考卷、练笔上的好文章，将它们按学校生活、家庭生活、社会生活、想像世