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  衢州市柯城区农村初中语文课外阅读调查报告 摘要：姜家山初中 陈鸿仙一,调查研究的目的课外阅读是中学语文教学中很重要的组成...本次调查共有2186名农村初中七年级及八年级学生接受调查,通过本次课外阅读情况... 关键词：农村,报告姜家山初中 陈鸿仙一,调查研究的目的课外阅读是中学语文教学中很重要的组成...本次调查共有2186名农村 类别：论文报告 来源：牛档搜索（Niudown.COM） 　　本文系牛档搜索（Niudown.COM）根据用户的指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资料均来自互联网，用于学习交流经验，作品其著作权归原作者所有。不代表牛档搜索（Niudown.COM）赞成本文的内容或立场，牛档搜索（Niudown.COM）不对其付相应的法律责任！ 衢州市柯城区农村初中语文课外阅读调查报告 姜家山初中 陈鸿仙 一、调查研究的目的 课外阅读是中学语文教学中很重要的组成部分，是课堂教学有益的延伸和补充。它对开阔学生视野、发展学生智力、提高全面素质具有极为重要的意义，学习语文，如果仅仅局限于学好语文书上的有限的几十篇文章，是远远不能形成较强的语文能力的。前苏联教育学家霍姆林斯基也曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”而当前初中生，特别是农村初中生课外阅读现状令人担扰。我们调查研究的目的是，从调查了解当前农村初中生课外阅读的基本情况为出发点，分析其原因，探索以课内阅读为本拓展链接课外阅读的教学策略，寻找提高农村初中生课外阅读效绩的途径。 二、调查的对象与方法 （一）本次调查共选择了衢州市柯城区所有农村初中共八所学校的七年级、八年级学生共计2186人，以确保抽样调查结果的合理、准确、科学、可信。 （二）课题组成员在课题总负责人钟云姣老师的组织下，在新课程理念的指引下，共同讨论、分析，最终确定了“初中生课外阅读情况调查表”（调查表详见附件1），在问卷调查里，我们主要从阅读内容、阅读范围、阅读时间、阅读目的、阅读途径等方面进行调查。 三、调查结果与分析 本次调查共有2186名农村初中七年级及八年级学生接受调查，通过本次课外阅读情况调查，笔者发现很多学校的学生课外阅读情况都不容乐观，而农村初中尤甚。调查结果如下： （调查表详见附件1） A B C D E F 1 50.69 37.97 60.70 29.96 25.43 11.67 2 14.04 24.84 50.41 50.82 3 14.27 27.68 25.02 42.18 4 55.08 73.7 31.38 36.05 5 77.31 77.81 6.5 6.31 第6题: 选项 A B C D E F G H I 比例％ 78.68 64.5 69.03 19.9 33.62 40.12 57.46 38.56 15.19 选项 J K L M N O P Q 比例％ 3.93 6.4 21.23 17.98 61.34 50.32 7.69 20.72 我们对问卷进行深入细致地研究、分析，得出以下结论： （一）从阅读的兴趣和目的来看 喜欢看卡通、漫画、言情、武侠小说的人数占60.70 %，超过了其他类型的人数，其次为文学名著，占50.69%，而阅读科技类书籍及报刊杂志的学生相对减少，还有部分学生的阅读缺乏目的性、有序性，一般“有什么看什么”，或者为取得较好成绩，看一些教材辅导读物。从阅读课外书的目的来看，有73.7%同学认为可以增长见识，有55.08%的同学认为是提高语文水平，有36.05%的同学认为是学会做人和处世，也有33.38%的同学认为是休闲娱乐。可见，学生阅读目的较为明确，对课外阅读持肯定态度，在“对自己的建议”一栏纷纷提出“希望自己多看课外书”。 （二）从阅读时间来看 调查结果显示，42.18%的学生平均每周阅读3小时以上，25.02%的学生平均每周阅读2小时以上，27.68%的学生平均每周阅读1-2小时，甚至还有%的学生每周阅读时间不足1小时。究其主要原因是，学生课业负担过重，有相当一部分学生在“对老师的建议”一栏中提出要求老师少布置作业，多留些时间让他们看课外书，这一原因无论是农村学生还有城市学生都是普通存在的，虽是已实施了新教材，但新课程理念并未真正得以贯彻，学校为求升学率，贯彻的还是应试教育，最终我们还是靠考试分数定乾坤。 （三）从阅读途径看 从调查结果可以看出，购买和借阅是农村初中学生阅读的主要途径，分别占77.31%和77.81%，而通过租和网络获取阅读资源的仅仅占6.5%和6.31%。可见，农村初中学生阅读途径较为单一，特别是网络等新时代阅读手段没有得到充分应用。然而，由于农村初中学生家庭经济状况不佳，许多家庭很少给学生购买课