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日语基础语法 05 动词的命令形 动词自身活用变化来的命令形，是一种非常简慢（不礼貌）的命令形式，一般用于军队口令、训斥等场合。 五段动词命令形 将词尾假名由「う」段变为「え」段即可，无须后续。 例: 行く → いれ! / 滚！出发！ 言う → いえ! / 说！ 飲む → のめ! / 喝！ 一段动词命令形 将词尾最后一个假名「る」去掉，并后续「ろ」或「よ」。 例: 起きる → おきろ。おきよ。 / 起来！ 逃げる → にげろ。にげよ。 / 快逃！ 見る → みろ。みよ。 / 看！ カ变动词的命令形 来る → こい。 / 来！过来！ サ变动词的命令形 「する」的命令形有两种，即「し」和「せ」，二者还要分别后续「ろ」和「よ」。即: する → しろ/せよ 勉強する → 勉強しろ。勉強せよ。 / 用功！好好学！ 日常生活中，多用「…なさい」、「…（て）ください」来表示较为客气的命令式，相当于汉语的“请”。 例: 行く → 行きなさい。行ってください。 / 请去。 飲む → 飲みなさい。飲んでください。 / 请喝。 起きる → 起きなさい。起きてください。 / 请起床。 来る → 来（き）なさい。来（き）てください。 / 请（过）来。 注意する → 注意しなさい。注意してください。 / 请注意。 动词的推量形及推量助动词「う?よう」 动词推量形主要用于表示第一人称的意志、愿望、决心，或表示第一人称对他人的劝诱。不同类别的动词的推量形各异。 推量助动词「う」接于五段活用动词的推量形后；「よう」接在「一段、カ变、サ变」三类动词的推量形后。 五段动词的推量形 将词尾由「う」段假名变成「お」段假名即可。然后附上推量助动词「う」。 例: 聞く → きこ?う / 想要听 休む → やすも?う / 想要休息 買う → かお?う / 想要买 走る → はしろ?う / 想要跑 延す → のばそ?う / 想要延长 一段动词的推量形 将词尾最后一个假名「る」去掉即可。然后接上推量助动词「よう」。 例: 見る → み?よう / 想要看 起きる → おき?よう / 想要起床 怠ける → なまけ?よう / 想要偷懒 忘れる → わすれ?よう / 想要忘掉 カ变动词的推量形 将「くる」变为「こ」，然后附上「よう」。即: 例: 来（く）る → 来（こ）?よう / 想要来 サ变动词的推量形 将「する」变为「し」，然后附上「よう」。即: 例: する → し?よう / 想要做 旅行（りょこう）する → 旅行し?よう / 想要旅行 運転（うんてん）する → 運転し?よう / 想要开车 授受关系动词 在日语中，表示“给予”及“接受”的动词统称为“授受关系动词”。授受关系动词分为三类，共七个，即: a类: くれる/くださる 给（第一人称）… （注:含与第一人称有关的人） b类: やる/あげる/さしあげる 给（第二、三人称）… c类: もらう/いただく 得到… a类: …は（一人称に）…[をくれる|くださる]/ …给（第一人称）… 其中，「くださる」为尊敬动词，故其主语地位应高于对象语。 例: 先生は（わたしに）本をくださいました。/ 老师给我了一本书。 王さんは弟（おとうと）にボールをくれます。/ 小王要给我弟弟一个球。 b类: …は（二、三人称に）…を[やる|あげる|さしあげる]/ …给（他人）… 其中，「やる」原则上应该用于人对动物、植物动作的场合，但男性及中小学生、儿童之间亦常用；「さしあげる」因是自谦动词，故其主语应为地位相对低下者。现代日语中，一般以「あげる」为常用通用形式。 例: 奥さんは毎日お花に水（みず）をやります。/ 夫人每天给花浇水。 わたしたちは日本人留学生に会話（かいわ）の本をあげました。/ 我们给了日本留学生会话书。 王さんは部長（ぶちょう）にレポートをさしあげました。/ 小王给了部长一份报告。 c类: …は（任意人称）[から|に]…を[もらう|いただく] / …从…得到… 其中，「いただく」为自谦动词，故句中主语地位应低于授予者。 例: 王さんは社長（しゃちょう）から写真をいただきました。/ 小王从总经理那儿得到了照片。 王さんは李さんからペンをもらいました。/ 小王从小李那儿得到了一支钢笔。（句中的[から]可以与[に]互换） 王さんは李さんにノートをもらいました。/ 小王从小李那儿得到了笔记本。 授受关系动词构成的补助动词句 授受关系动词亦可接在「て」后作补助动词用，并构成补助动词句。即: a类: …は（一人称に）…を（し）て[くれる|くださる]/ …为（第一人称）做… 例: 父は（わたしに）自転車を買ってくれま