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- 2018-02-11 发布于天津
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;说课标,明方向。
说教材,知结构。
说建议,重实施。;;第一阶段目标;二年级上册教学目标;说教材 知结构;教材编写特点;围绕专题整合内容;识字课内容丰富,形式多样;教材体裁多样;教材的编写体例与意图;教材的内容与结构;内容结构
;第四单元
怎样看问题想问题;;;教学建议;;;;;;;;;;;;;;;一、体现特性,引导主动探究;二、强化朗读,指导语言感悟;(二)读中点拨,重语感培养。;三、注重迁移;;一、整合教材挖掘资源,找话题;二、创设情境 教方法 ;三、培养学生在与他人交际时的良好习惯;;;培养孩子良好的写话习惯;培养写话兴趣 ;;评价建议;小组捆绑评价;; 根据以上细则与标准,各组组长负责,每组每天每节课计算出积分,评出优秀组,每周评出评出“本周之星”、“优秀个人”等荣誉称号,并奖励小红旗、铅笔等作为鼓励。;;;谢谢!请多指教!
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