7年云南省中考研讨会—数学总复习攻略教学.ppt

2017年云南省;2017年中考数学总复习攻略;一、研读考试说明——教师要明确我省中考“怎么考”;作为今年中考的“风向标”-----《2017年云南省初中学业水平标准与考试说明》（以下简称《考试说明》）早上各位老师已经听了郭莹老师的分析。《考试说明》是中考命题的依据，也是师生备考的指挥棒，老师和考生全面深入地研读《考试说明》，明确和了解“考试内容和要求”、“考试形式与试卷结构”、“题型示例”、“参考试卷”，正确把握其导向作用是取得备考有效性的关键。;命题方式;考试能力要求;考试内容;试卷中数与代数约占42%，空间与图形约占42%，概率与统计约占16%。;一、研读《考试说明》——教师要明确我省中考“考什么”; 重点考查《数学课程标准》中那些核心的基础知识、基本技能以及数学思想和方法，不刻意追求知识点的覆盖面；不出人为编造的、繁难的计算题和证明题；; 数学试题要具有高中学校选拔新生的功能，因此会设置具有选拔功能的部分试题，即我们通常所说的压轴题．这类试题会加大对数学知识综合运用的要求，加大对数学思维能力的考查力度． ;核心知识重点考; 只有明晰“怎么考”，我们才能在众多的资料面前保持清醒、用理智的头脑进行正确筛选，从而做到有的放矢，减轻学生无谓的负担，提高复习的针对性。; 考什么？ 选择题常考考点 填空题常考考点 解答题常考考点;填空题的常见考点 ;填空题的常见考点 ;选择题的常见考点;选择题的常见考点;解答题的常见考点;解答题的常见考点;二、做好复习前的准备工作;昆一中西山学校初三年级备课组;;;;;;;三、上好三个阶段的复习课;一般复习课六环节;1、认识中考复习课：——构建有效的复习课模式;以课本为主突出基础性重视双基 重拾被遗忘知识点的记忆 加深较模糊知识点的理解 巩固提高掌握较好的知识点 ; ;（2）明确中考复习课的功能：;在数学教学设计时，要考虑学生的思维发展水平，使设计的教学活动与学生的思维水平向适应。 ——史宁中教授讲 一堂好课是启发学生思考、激发学生兴趣、培养良好习惯的 复习课也要精心设计，而不是简单的讲题课;第一阶段：全面复习 ;（1）难度盲目拔高 （2）追求一步到位 （3）迷信大容量 （4）迷信快节奏 （5）少数人表现，多数人当观众 （6）表面上热闹 （7）课堂上无事可干，或干不了;具体办法： （1）用好每一道精选的试题，讲清“要点、易错点、联系点”。 （2）将能力、思想的培养渗透在每节课中。 （3）在系统思想指导下确定好每一阶段、每节课的具体而又适宜的目标，循序渐进，落实到位。 （4）分类：将学生分类；将存在问题分类；将练习分类； （5）集体备课。…… “量不在多，典型就行；题不在难，有思想就灵。” ;一、以题带知识：;【案例一】： 《一元一次不等式（组）》的复习; 对不等式（组）考查的主要方式有:直接考查和间接考查两种， 直接考查就是考查不等式（组）解的概念、解法，不等式（组）解集的表示，求整数解以及列不等式（组）解决实际问题； 间接考查就是考查其他知识的过程中，结合对不等式（组）内容的考查，或体现了这些内容所反映的思想和方法。例如：求函数自变量的取值范围等。;【复习教学过程设计】;2.如果代数式;3.解不等式组;4.写出下列不等式组的解集： （1）;5.写出不等式组;二、设置问题串：;1、串“知识点”：;;; 1、某海滨浴场的沿岸可以看作直线，如图所示，1号救生员在岸边的A点看到海中的B点有人求救，便立即向前跑300米到离B点最近的地点C再跳入海中游到B点救助；若每位救生员在岸上 跑步的速度都是6米/秒，在水中游泳的速度都是2米/秒。;;3、外国船只，除特许外，不得进入我国海洋100海里以内的 区域。如图，设A、B是我们的观察站，A和B之间的距离为 160海里，海岸线是过A、B的一条直线。一外国船只在P点， 在A点测得∠BAP=450，同时在B点测得∠ABP=600，问此时 是否要向外国船只发出警告，令其退出我国海域. ;B; ;5、为打捞一失事飞机上的黑匣子，潜水员在A处以每小时8海里的速度向正东方向划行，在A处测得黑匣子B在北偏东60度的方向，半小时后到达C处，测得B在北偏东30度的方向，问潜水员继续向东划行时,距B的最近距离是多少?（精确到0.1m); 教学过程中，对于数学建模能力的培养是很重要的。对于常见的基本模型是应使人人都要掌握的。当然，我们应由易到难，逐步深入，照顾到不同类型的学生。;抓住一个“基”字、追求一个“效”字;第二阶段：专题训练;做到： (1)重视知识的综合，尤其是横向联系，教学要有深度； （2） 重视合情推理能力、动手实践