湖南省益阳市七年级语文上册 第六单元 23女娲造人课件1 新人教版.pptVIP

* 速读：整理信息 快速默读课文后，按要求整理信息： 假如你就是伟大的女神女娲，请你就“为什么造人，怎样造人”用第一人称给大家作一下介绍。 快速默读课文，记住文中写女娲“为什 么造人，怎样造人的内容。 探究：写作技巧 ? ? 抟（túan):捏成团。 剧务：工作繁多。据，繁多。 力不暇供：没有足够的力量来完成这项工作。 縆：粗绳子。 ? ? ? 合作探究： 将“风俗通”里有关女娲造人的内容，与袁珂的《女娲造人》进行比较，说说课文增加了哪些内容？这些内容从哪儿来的？ 欣赏：想象之美 领略作者想象的魅力！ 文中袁珂增添的内容，请你选一处，读一读，体会这样的想象美在哪儿？ 练笔：想象之魅力 女娲揉团黄土就造成人。我们人为什么会有不同的肤色，不同的性格，胖瘦各异，贫富有别…… 请你想象女娲当初造人时如何考虑处理的。 注意：要突出当时的动机； 把握人物心理、动作、神态； 情节要丰富…… 练笔：想象之魅力 　帝女下界游，见巢景美 风淳，乃嫁少年徐。帝闻之， 怒而陷巢。 —《巢州风物志》 * * *