jq×第一课时教学设计.docVIP

j q × 主备教师： 教学目标： 1.学会声母j q×，能够读准音，认清形，在四线格内确书写。 2.能够准确拼读j q ×与i ü组成的音节，并知道j q ×与ü组成音节上两点省写的规则。 3.学会看图读拼音词。 教学重点： 1.学会三个声母j q ×，读准音，认清形，正确书写。 2.掌握j q ×与 ü相拼时省写的规则。 教学难点： 掌握j q ×与 ü相拼时省写的规则。 教具准备： 拼音卡、挂图、投影。 教学时间： 两课时。 第 一 课 时 教学内容： 课时编号：017 学习j q ×三个声母。 教学目标： 学会3个声母j q×，能够读准音，认清形，在四线格内 正确书写。 教学过程： 一、复习导入。 1.复习单韵母的四声，认读学过的声母 ā ó è ǐ ú ǚ ǜ d b p n 2．读音节。 ba tu ma mi fu pu gu ke hu 3．这节课继续学习声母：6、j q ×（板书课题） 二、学习三个声母的发音。 1、投影图，指导观察。 图上画了些什么人物？他们在干什么？ 引导说出情境歌：星期天，洗衣裳，洗衣机，嗡嗡响，妈妈洗衣我帮忙。 2、出示音节：ji qi xi 3、学习j q ×的发音。 师示范发音，讲清发音方法和发音部位：j、 q舌面抬高，顶住口腔上部，形成窄缝，让气流从缝中挤出来，发j时气 流弱，发q时气流较弱；×舌位稍前，让气流从缝中挤出来。 4、学生练习读，加强口形的指导。 5、分组读，齐读，开火车读。 三、课中休息。 四指导书写 1、看字母表音表形图，用儿歌来记住字母的形。玩积木j j j 打气筒q、q、q、 双剑交叉×××。 2、学生边读边书空。 3、教师指导在四线格内书写。 （1）师示范写讲解：j占上中下三格，q占上中下格，×占中格。 笔顺（让学生看p22，弄清笔顺） j： j q： c q x： x 重点强调x的笔顺，多练习。 4.学生描红，临写，师巡视，个别辅导。 五、布置作业。 1.读j q × 2.书写j q ×各一行。 板书设计： 6. j q × Ji qi xi j q ×