人体的结构层次和内环境.docVIP

人体的结构层次和内环境 一、能力目标 人体的结构层次 能力要求 （1`）能使用显微镜观察构成人体器官的几种组织； （2）能正确指出人体主要器官所在部位，学会对器官进行分类并归纳得出系统的概念； （3）通过分析实例，理解人体的整体性及其意义。 知识点 组织的概念 几种基本组织的形态结构和功能特点； 器官和系统的概念 人体的主要器官和系统。 人体的内环境 1． 能力要求 能正确测定人体的体温、心率、唾液PH值等一些生理数据，将测量所得正常状态下的数据进行比较； 会解读血液常规化验的主要数据； 通过分析实例理解人体消化系统、循环系统、呼吸系统和排泄系统等在维持人体内环境稳定中的作用。 知识点 内环境的概念 第二章 人体生命活动的调节 能力要求： 能正确指出神经系统的基本构成。 知道神经元的结构与功能，并对其在神经系统的地位有一定了解。 通过分析生活中的简单实例或实验理解反射弧的基本结构和作用机理。 能区分人体的主要内分泌腺体及其作用。 能描述染色体的化学组成，能叙述基因的概念。 能通过实例分析阐述基因与染色体的关系以及基因与性状的关系。 知识点： 神经系统：由脑、脊髓和神经三部分组成。包括中枢神经系统和周围神经系统。 神经元：神经系统结构与功能的基本单位。 结构：轴突、树突、细胞体。 作用：传导兴奋。 反射弧：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器 神经中枢是位于中枢神经系统中的具有某一功能的神经细胞群。 非条件反射：膝跳反射 内分泌腺：垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、卵巢和睾丸 它们分泌的主要激素及其功能见下表。 主要内分泌腺 分泌的主要激素 激素的主要功能 垂体 生长激素 调节骨骼、肌肉和其他组织生长 甲状腺 甲状腺激素 促进生长发育和代谢过程，增加神经系统兴奋性 肾上腺 肾上腺素 增高血压，促使心跳加快等 胰岛 胰岛素 降低血糖水平 卵巢（女性） 雌性激素 促进雌性生殖系统和第二性征的正常发育 睾丸（男性） 雄性激素 促进雄性生殖系统和第二性征的正常发育 DNA：脱氧核糖核酸。与RNA同为人体细胞内的遗传物质。，对人体蛋白质的合成有重要作用。 基因：含有特定遗传信息与遗传效应的DNA片段。通过控制蛋白质的合成来控制人体的生命活动。 其“工作”有精确的时空顺序。 第三章 健康与疾病 一、知识点 知道健康新概念包含四个方面的内容：躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。 认识生活环境和生活规律（饮食习惯、作息时间、运动量、卫生习惯等）与健康的关系。 制定健康计划：制定每天的作息时间安排；为一日三餐设计食谱或为家人设计体格检查项目等。 知道评判心理健康的几方面：认知方面、情感意志方面、人际交往方面及自我认识方面。 知道常见的传染病及其病因、传播途径和预防措施癣、传播途径和易感人群控制传染源、切断传播途径和保护易感人群医疗用具 消毒纱布、消毒棉、胶布、温度计等 外敷药 各种药膏、药水、药油、创伤烧伤药等 内服药 感冒药、退热镇痛药、消炎药、腹泻药、解痉止痛药、镇静催眠药、维生素 急救盒 硝酸甘油、复方降压片、心痛定、硝酸异戊酯 人参