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幼儿园区角观摩评比细则方案 幼儿园区角观摩评比细则方案(一)：幼儿园区角活动创设评比方案 　　幼儿园区角活动创设评比方案 　　为充分发挥区角活动对幼儿教育的积极作用，使幼儿园的区角创设更有利于幼儿的各种活动，提升幼儿教师环境创设能力，根据已定计划，决定在本园开展区角创设评比活动，具体活动方案如下： 　　一、评比主题 　　班级区角活动环境创设 　　二、参评对象 　　幼儿园大、中、小，共12个班级 　　三、评比内容及要求 　　本次评比以区角环境创设为主要内容。总的要求是：教师通过“废物利用”为幼儿的活动创造宽松的环境，支持和引导幼儿进行操作、探究、制作等活动，引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验。具体评价要求详见附件《区角活动评价表》。 　　四、评比时间 　　2012年9月14日 　　五、评比方式 　　1、本次评比活动的评委由园领导班子及两组互评。 　　2、评比时，各班老师将班级区角活动创设基本情况做简单的介绍。 　　六、等级设置 　　本次区角评比分别设一、二、三等奖，比例为一等奖3个、二等奖3个、三等6个。 　　幼儿园区角观摩评比细则方案(二)：幼儿园区角环境创设评比活动方案 　　幼儿园区角环境创设评比活动方案 　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。”区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有