语音培训PPT.ppt

广东省普通话测试员 黄春香;培训内容;汉语拼音与普通话; 普通话与教师 学校是普通话推广与普及的主要阵地。普通话是教师的职业语言，会讲普通话是合格教师的必备条件，能使用普通话进行教育、教学是对教师工作的基本要求。国家要求现任教师和未来教师都应努力学习普通话，达到能讲标准的或比较标准的普通话的水平，并且义不容辞地承担起推广和教学普通话的任务。;汉语拼音方案 《汉语拼音方案》是根据普通话语音系统制订的，一个給汉字注音和推广普通话的方案。由五部分组成： 一、字母表 　　二、声母表 　　三、韵母表 　　四、声调符号 　　五、隔音符号 　　 　　　 　　 　 　　 ;（二）声母表;（三）韵母表（24个）;;(五)隔音符号;一年级上册的拼音教学 关于语音方面的教学目标：（详见新课程标准） 1.能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助拼音认读汉字。 2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3.认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同语气。 ;拼音教学的注意事项：;23个声母(包括y w);23个声母的记忆口诀;韵母的分类;整体认读音节（16个）;关于音节的拼读; 声韵两拼法 把韵母当做一个整体，拿来跟声母相拼。拼读时应注意“前音轻短后音重（声母要念得又轻又短，后面的韵母要念得重一些），两音相连猛一碰”。如： z--ā（扎）y--án（言）b--ěi（北）b—ènɡ（蹦） 2. 三拼法（声轻介快，韵母响，三音连读很顺当。） 把音节分成声母、介母（介音i、 u 、ü）、韵母三部分进行快速连读，也叫“三拼连读法”。这种方法只适用于有介母的音节。如： b--i—ān（边） sh--u—ǎ（耍） k--u--ànɡ（矿） 3.声介与韵母合拼法 先把声母和介母拼成一个整体，称为“声介合母”，然后再将它跟韵母其余部分相拼。这种方法也只适用于有介母的音节。如： qu—àn-quàn（劝） hu--ái--huái（怀）shu--ān--shuān（栓）;声调综合练习： 单音节声调练习 阴平： 高 天 方 出 阳平：棉 年 答 然 上声： 广 久 惹 免 去声：换 段 卖 扩 二.双音节声调练习 1. 阴平+阴平 出发 基金 天真 标兵 通知 中心 咖啡 书包 2.阴平+阳平 花篮 经营 安全 区别 新年 超前 方圆 3.阴平+上声 操场 歌舞 分手 思考 出口 工厂 生水 根本 4.阴平+去声 黑夜 发动 兴旺 工作 需要 搬运 资料 安静 专业 ; 5. 阳平+阴平 国家 时间 人生 成功 骑兵 阳光 农村 房东 6.阳平+阳平 横折 狂言 辞职 原则 黎明 能源 轮流 和平 7.阳平+上声 国土 财产 完整 民主 评比 直属 如果 防止 8.阳平+去声 杂志 牛肉 形象 题目 国策 习性 足够 的确 9.去声+阴平 大家 似乎 必须 教师 犯规 互相 大声 变清 10.去声+阳平 树林 动摇 教材 洞房 证明 大局 正常 皱纹 11.去声+上声 报纸 课本 电影 次品 呐喊 认领 各种 戏曲 12. 去声+去声 戏剧 必要 大概 进步 命令 建议 自动 异议;上声的变调 1 .第三声在单念或处在词语、句子末尾时读原调，如： 游览 羞