（语文教学设计精选）九年级数学优秀教案22.3实际问题与一元二次方程教学设计范文.docVIP

九年级数学优秀教案22.3实际问题与一元二次方程教学设计范文 教材分析 本节课是以成本下降为问题探究，讨论平均变化率的问题，这类问题在现实世界中有很多的原型，例如经济增长率、人口增长率等等，联系生活实际很密切，这类问题也是一元二次方程在生活中最典型的应用。本节课主要是讨论两轮（即两个时间段）的平均变化率，它可以用一元二次方程作为数学模型。 学情分析 1、由于我们的学生对列方程解应用题有畏惧的心理，感觉很困难，根据探究1学生的掌握情况来看，决定把探究2作为一课时，来专门学习。 2、学生对列方程解应用题的步骤已经很熟悉，而且有了第一课时连续传播问题的做铺垫，适合用自主探究，合作交流的学习方法。 3、连续增长问题的中的数量关系、规律的发现是本节课的难点，所以我把问题分解了让学生逐个突破，由于九年级学生具有一定的解题归纳能力，所以采用从一般到特殊的探究方式。 教学目标 知识与技能： 1、能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有效的数学模型。 2、能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理。 过程与方法： 1、经历将实际问题抽象为数学问题的过程，探索问题中的数量关系，并能运用一元二次方程对之进行描述。 2、通过成本降低、能源增长等实际问题，学会将实际应用问题转化为数学问题，发展实践应用意识。 情感与态度： 通过用一元一次方程解决身边的问题，体会数学知识的应用价值，提高学生学习数学的兴趣。 教学重点和难点 重点： 利用增长率问题中的数量关系，列出方程解决问题 难点： 理清增长率问题中的数量关系 br /