八年级上专题训练：标点符号的修改PPT.pptVIP

标点符号种类与形式 标点符号分为两大类，一是点号、一是标号。点号有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号 、叹号、冒号。标号有九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着 重号、专名号。号主要是表示语言中种种停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。 点号及其形式 名称 顿号 逗号 分号 句号 问号 叹号 冒号 形式 、 ， ； 。 ？ ！ ： 标号及其形式 名称 破折 括号 书名 引号 连接 间隔 着重 专名 省略 形式 —— （ ） 《 》 “ ” — • . — ┅┅ 备注 占两格 右左上角 占一格 标字间 标字下 标字下 占两格 点号用法讲解： 句号、问号、叹号三种点号都是表示句末的停顿和全句的语气的，叫做句末点号。 逗号、顿号、分号、冒号四种点号都是表示句中停顿的标点称为句中点号。 1、句号 ①陈述句末尾的停顿用句号。 例：北京是中华人民共和国的首都。 虚心使人进步，骄傲使人落后。 ②语气舒缓的祈使句末尾也用句号。 例：请您稍等一下。 练习:A、小王气愤极了，高声喊道：“你给我出去。” 2、逗号：表示一句话中间的停顿。逗号的形式为“，” （1）句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 　　例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 （2）句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 　　例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 （3）句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 例如：对于这个城市，他并不陌生。 （4）句子内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。 　　例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 练习 银盘似得月亮挂在空中。把柔和的光洒向田野、堤岸、风车和磨坊。 玉芳虽然在跑道转弯的地方摔了一跤。但是她忍着疼痛，坚持跑到了终点。 3、分号（分句用在分句间，只表并列和强调） 分号表示复句内部并列分句之间的停顿。 要注意的是几个分句并列，分句内部已用了逗号的，分句之间用分号。 并不是所有复句中的分句之间都能分号，只有在两分句是并列关系且分句内已有逗号时，或两分句虽不是并列关系但前后之间有表示强调的意味时才能用分号，否则有误。 1、 并列复句的分句间和非并列关系的多重复句的第一个层次间一般用分号。 例：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。 这样的人往往经验很多，这是很可宝贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。多重复句辨别第一层次位置是关键，也是难点。 2、并列分句中没用逗号，不能径直使用分号。 例：虚心使人进步；骄傲使人落后。只要有一个分句内用了逗号，分句间就可以用分号。 3、分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。 例：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。 常见错误 （1）句中没有逗号而直接用了分号。如： 例：每个人都有三种性格：他所显露出来的；他所具有未显露出来的；他认自己该具有的。 2）句中已用了句号又用分号。如： 例：一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。 （3）句间不是并列关系而用了分号。如： 例：他大约只是觉得苦，却又形容不出；沉默了片刻，便拿起烟管来默默地吸了起来 练习 他时而朗读；时而默读；时而抄写笔记。 走到山顶上，看见一座凉亭；我们都觉得累了，就坐在亭子里休息；一阵阵山风吹来，个个都感到心旷神怡。 问号：用在一句话的末尾，表示疑问的语气。 （1）有疑问词，但不是问句，不用问号。 含有疑问词的句子如果放在主语或宾语的位置，此时表示的是陈述语气，不能使用问号，根据情况使用逗号或句号。这是今年命题的重点，各省试卷几乎都有涉及。如： ① （全国卷第5题D项）目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3．7亿。他们的思想道德和精神风貌如何?不仅关系到年轻一代自身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。 ② （浙江卷第6题A项）茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。 （2）选择问句，只在句末用一个问号。（选择问句中间一般用逗号，而不用问号。） 例：你同意呢，还是不同意呢？ （3）疑问句末尾用问号。 例：你见过金丝猴吗？ （4）反问句末尾也用问号。 例：难道你还不了解我吗？ （5）倒装问句，问号应放在句末。 例：怎么了，你？ （6）还要注意特指问，每句不可末尾都用问。（一句话回答选择问，每句都答特指问） 例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ 你今天去呢？明天去呢？还是后天去呢？ 练习 至于下一个星期天到哪里去参观？大家要好好商量一下，做出决定。 叹号：一般出现在感叹句中。表