20119中心学校工作计划.doc

东黄坨镇中心学校 2011~2012学年度第一学期学校工作计划 本学期我校工作的基本思路是：以“抓发展，抓改革，抓管理，抓质量”为目标，大力加强教师的职业道德和学生的思想品德教育，加速推进课堂教学改革，逐步完善目标管理体系，坚持特色学校创建的发展战略，强力推进“校风建设年”活动，着力搭建教师成长、学生成才的发展平台，营造积极健康、奋发向上 平安和谐的校园氛围，努力创办人民满意的教育。 一、强化德育工作，狠抓校风建设 1、进一步加强师德教育，营造乐教、敬业、爱生、严谨、进取的育人氛围。教师是教育兴衰的关键，也是学校发展的中坚力量，加强师德教育是学校形成良好教风的关键。因此本期各校要将师德教育作为重点工作，组织教师系统地学习有关的法律法规和《教师职业道德规范》，采取有效的监管措施，坚决杜绝体罚与变相体罚学生现象。 2、进一步加强学生的思想道德教育。学生的品行优劣不仅关系到其自身的成长，而且关系到学校的形象。因此，本期各校要安排专人负责，切实加强未成年人的思想道德建设，少先队、教导处及各位教师，要坚持以人为本，整体规划，广泛开展各种活动，让学生心中有学校、心中有老师、心中有他人。促进良好学风的形成。 3、通过县局提出的“校风建设年”和“特色学校建设”，各校要丰富其内涵，提升管理品味，进而实现教育教学质量的进一步攀升。上学期各校在这方面都做了很多工作，取得了不小成绩。本学期各校要认真研究谋划新措施，全方位、多渠道的开展教育活动，努力营造教风正、学风浓、师风纯具有一定鲜明特色的学校。本学期末县局要组织专项评估验收。对创建迟缓、完成不好的将严格问责。 二、强化常规管理，提高管理效益 过去我镇学校管理取得了有目共睹的成绩，也得到了上级领导的充分肯定。但距离局长在暑假校长培训班上所讲的“规范化、精细化、科学化、人文化”的管理目标，我们还有很大的提升空间。客观的看，我镇各校规范化应该说还可以，精细化管理不够深入，科学化管理还很肤浅。基于此，下阶段我认为应把握好以下几点： 1、着力打造具有活力的领导集体 校领导成员言行举止、工作态度、生活作风对师生的影响是巨大的，因此，本学期各学校都要不断加强领导者的自身建设，打造一支充满活力的领导集体。领导班子所有成员都要参与管理，献言献计，以身作则，不仅是吃苦在前享受在后，而且还应做制度执行的表率，本学期中心校要通过明察暗访等形式了解各位领导在出勤、值班、说话等各个方面的情况，作为期末评先评优的重要依据。从本学期开始，校长 园长外出必须和李校长请假。 2、着力打造敬业、乐教的教师队伍 客观上将由于编制问题，我镇各校教师不是很富裕，队伍结构不尽合理，尤其是音体美老师短缺。主观上讲是学校不善于挖掘内在潜力，平时不注重教师业务能力培养，致使教育质量难以保障。今年中心校研究决定：各学校领导都要任课，并且都要承担起培养年轻老师的任务，要求每位领导带一位年轻老师，采取一对一结对子的方式，提高年轻老师的业务素质。年轻老师的期末进步情况，作为领导考核的重要依据。 3、着力建立学生自主管理 学生是学校活动的主体，由于校园面积小，学生数多，对校园管理单纯靠教师明显难以取得实效。因此，必须充分发挥学生自管自治功能，调动学生参与管理的积极性和主动意识。我县有很多学校都实施了学生自主管理，效果很好。我镇各校在条件成熟的情况下，也要放开手脚逐步实施学生自由管理。比如：组建 “文明卫生监督岗”和“安全巡管队”。他们对违纪情况及时上报，并予以记载，张榜公示，其记载情况，作为先进班级的评比的参照依据，此外，少先大队可以创造性地开展自律教育，开展歪风、恶习教育活动，使歪风、恶习得以遏止，使校园更加祥和、更有生机。 4、着力后勤服务保障功能，后勤保障是学校教育成败的因素，一定不能小看。 一个学校如果后勤工作跟不上，就会影响师生的工作情绪，还会影响学校环境，比如：教室一块玻璃坏了不及时修补，一是影响学校整体美观，二是反映学校管理不够精细。因此各校要注重做好后勤工作，确保学校正常教学。 三、加强教学管理，提高教学质量 1、加强教学管理，严格教学纪律 教学工作是学校工作的主体，要加强主任的队伍建设，增强责任意识。严格按照教学常规对教师课堂教学、备课与作业批改等予以有效的管理，杜绝不按课表上课、随意出入教室等现象。学校领导要养成听课习惯，积极深入课堂一线调查研究，了解情况，不定期地进行推门听课，走访学生，使教师都能重视每一堂课的教学工作。 初中要在课堂教学改革上实现新突破。目前“高效课堂模式”基本成型。今后我们要不断完善提升课改成果，切实把感性经验上升为理性认识，着了打造精品课堂。 小学要在开放式素质教育上实现新突破。经过一年的探索实践，我县小学“开放式素质教育”实验取得了初步成果，“自主、合作、探究、高效、快乐”的教学理念为更多的教师所接受。今后我镇各