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工科院校国际商务专业应用型差异化人才培养定位研究 　　摘 要：伴随我国对外经贸的快速发展和对外经济合作的逐步深化，对高层次、复合型以及应用型人才的需求必将加大，迫切需要一批能够具备坚实的商务理论基础，熟悉国际商务活动规则与运作的高级专门人才。而从当前国际商务人才供给和就业需求来看，存在明显的结构性矛盾。文章以国际商务专业人才供求特征为切入点，重点分析当前企业对国际商务人才的需求特征，并有针对性地提出国际商务专业实现差异化人才培养的建议，旨在为工科院校国际商务人才培养提供参考。 　　关键词：工科院校；国际商务；差异化人才培养 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2017）11-0056-03 　　伴随我国对外经贸的快速发展和对外经济合作的逐步深化，在未来的人才需求中，无论是政府机构还是企事业单位，都将需要有更多的专业人才参与到国际经济与贸易活动中。对高层次、复合型以及应用型人才的需求必将加大，迫切需要有一批能够具备坚实的商务理论基础，熟悉国际商务活动规则与运作的高级专门人才。据教育部高等教育司统计数据显示，截至2016年12月，在我国2542所高等学校中，近90%以上的普通本科院校开设国际商贸类专业，而多数院校又将其教学培养目标定位在“培养应用型专业人才”上，仅仅是985或部分211等重点大学将其人才培养目标设定为“培养研究型人才”。对于大多数的普通本科院校而言，培育人才的同时又面临着就业等压力，而相对于培养学术型人才而言，应用型人才在就业、择业中擅长专业知识技能的应用以及具备较强的专业实践能力和二次创新能力等更受到用人单位的青睐。这一现象，在国际商贸领域毕业生的就业中尤为凸显。如何在经济危机复苏背景下提高高校国际商贸人才的竞争力，是每一所开设国际商贸类专业的学校所应该考虑的重大课题。 　　一、国际商务专业人才就业状况分析 　　国际商务集合了人才培养中国际经贸与工商管理两个专业的培养特色，其人才培养定位于培养具备国际化视野，熟悉当代国际商务基本理论与商务知识，能够进行国际商务分析同时提出合理的商务决策的高素质、复合型、精英型的国际商务专门人才。 　　（一）结构性供求矛盾突出 　　经过走访各地高校，我们了解到，目前各地方高校大多开设的是国际经济与贸易专业，个别的专科院校反而开设国际商务专业，并且在沿海一些开放城市，部分地方高校还在纷纷扩大其招生规模，但遗憾的是，人才市场上对传统模式下所培养出来的专业毕业生的需求正在快速下滑。但是，依据我们从政府、事业单位、涉外企业等处的调研以及已就业的毕业生的反馈可知，当前用人单位对国际商务人才并非是没有需求，而是我们培养的毕业生无法满足用人单位的实际需要，更直接的表达是我们的人才培养质量未达到企业对商贸人才的录用标准。国际商务类人才供求之间存在的明显的结构性需求矛盾。据辽宁省对外贸易经济合作厅统计，仅2016年度，辽宁省就有1121家企业参与或开展了对外直接投资活动，粗略计算，即使仅有一半的企业有国际商务专业人才的需求，每年也存在着近500人的缺口。可见，辽宁省国际商务高级人才的结构性供求矛盾十分突出 　　（二）培养硕士层面高层次国际商务专业人才的 　　高校较少 　　在上述背景下，2010年教育厅批准国内高校开始开设硕士层面的“国际商务”专业学位教育，将传统的国际贸易、金融等经济学专业与管理、财会、营销等管理学专业有机结合，以顺应我国开放型经济的深化发展，培养高水平、高层次的复合应用型国际经贸专业人才，解决人才培养规格与社会需求脱节的问题。从全国范围看，全国本科高等院校中，仅有78所院校已经开设本科层面的国际商务专业，而开设硕士层面的高校更少，仅为30所。即使所招收的学生全部如期毕业，每年毕业生整体数量仍不足千人。截至2016年12月，我国共有涉外企业110951家，即使按保守估计，平均每家涉外企业仅需要两名高级国际商务专业人才，理论上的人才需求也达到22万之多，可见人才需求是存在缺口的。 　　二、国际商务专业人才培养现状 　　（一）与国际贸易学专业人才培养定位趋同 　　在调研走访中，我们以辽宁省为基础，搜集了包括河北省、河南省、江苏省以及山东省等部分高校的国际商务专业人才培养计划。在充分了解有关高校硕士层面国际商务人才培养实施过程后，我们了解到尽管一些高校开设了国际商务硕士专业，但在教学培养方案的制定和实际履行中，则未能够凸显出国际商务隶属于专业硕士而非学术硕士的培养特色。过于注重专业理论培养而缺少实践技能的培育。甚至在一些高校还存在国际商务专硕的教学培养方案与国际贸易学专硕的培养方案完全相同的现象。这种教育教学过程所培养出的国际商务人才将很难达到最初设置该专业的目的，人才培养未能体现出应有的特色，更多的是与国际贸易学专业人才培