贵州2015年《教育教学知识与能力》考试大纲：考试内容模块与要求考试题.docVIP

贵州2015年《教育教学知识与能力》考试大纲：考试内容模块与要求考试题 一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降的现象在心理学上称为__ A．不平衡现象 B．不协调现象 C．停顿现象 D．起伏现象 2、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括____ A：礼、乐、射、辞、书、数 B：文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御 C：算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D：礼、乐、射、御、书、数 3、小明的爸爸没有征求小明的意见，为小明安排了今年暑假的钢琴、围棋、书法等培训。这违反了儿童的哪项权利?（ ） A：牛存权 B：受保护权 C：发展权 D：参与权 4、在学校教育体系中处于核心地位的是____ A：后勤工作 B：管理工作 C：教学工作 D：科研工作 5、学生申诉需要符合哪些条件以对学校和教师侵权行为进行维护?（ ） A：提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益 B：必须针对特定的被申诉人 C：提出申诉事项必须在教育法律、法规等规定受理范围之内 D：在规定的期限内 E：以上说法都对 6、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展__规律的反映。 A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性 7、教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称为。 A：教学反馈能力 B：自我教育能力 C：自我完善能力 D：教学监控能力 E：重视个别差异 8、初等义务教育普遍实施于 A：古代 B：文艺复兴后的欧洲 C：近代 D：现代 9、教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法叫 （ ） A：参观法 B：演示法 C：实验法 D：练习法 10、问题行为与差生、后进生等问题学生的__。 A．对象不同 B．概念不同 C．都是对学生的总体评价 D．都是一个教育性概念11、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有__。 A．维持动机作用 B．促进和维持功能 C．思想教育作用 D．培养纪律功能 12、如果家长和老师有更多的鼓励，小明学习就会更努力，我们可以推断他的认知风格是（）。 A．场依存性 B．场独立性 C．冲动型 D．反省型 13、学习由若干个概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系，这是__ A．符号学习 B．概念学习 C．命题学习 D．下位学习 14、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有__ A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性 15、我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于____ A：活动课程 B：潜在课程 C：综合课程 D：学科课程 16、心理学作为一门独立的科学诞生于（ ） A：1879年 B：1897年 C：1789年 D：1798年 17、个体执行任务时，追求成功的内在驱动力称为。 A：认知动机 B：赞许动机 C：成就动机 D：交往动机 18、被称为“维生素的宝库”的食品是。 A：西红柿 B：海苔 C：香蕉 D：木耳 19、吉尔福特的三维结构理论将智力分为三个维度。 A：内容、操作、成果 B：记忆、思维、观察 C：编码、存储、提取 D：瞬时材料、短时材料、长时材料 20、《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是。 A：启发性原则 B：直观性原则 C：理论联系实际原则 D：循序渐进原则 E：重视个别差异 21、在整个教育系统中，居于中心地位的是。 A：管理 B：德育 C：服务 D：教学 E：重视个别差异 22、中小学教师培训的要求是（ ） A：因地制宜 B：分类指导 C：按需施教 D：市场导向 E：学用结合 23、游戏对幼儿认知发展、社会性发展、 情感发展和（ ）起着重要的促进作用。 A：知识学习 B：身体发展 C：技能发展 D：技巧形成 24、班主任工作的基础是__。 A．了解和研究学生 B．协调各方面对学生的要求 C．作好个别教育工作 D．培养和组织班集体 25、以下不属于教师的权利的是（ ） A：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验 B：从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见 C：指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩 D：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 26、通过角色训练增强信心，然后将所学得的