高中历史必修三第13课《从蒸汽机到互联网》 渭南市合阳县路井中学 同智强.docVIP

路井中学2014级学案 科目：历史 期数：第22期 时间：2012年12月1日 教师寄语：让每个今天都胜过昨天，让每个明天都胜过今天，世界终将因为我们 的存在而改变。——比尔·盖茨 编写：雷院欣 同智强 领导审核： 班级： 组名： 姓名： 第13课 从蒸汽机到互联网 走进文本—— 问题导读单 【教学目标社会的发展需要技术革命科技是第一生产力，是推动人类社会发展的终极动力教学重难点技术发明 背景 代表性发明 影响 第一次工业革命（18世纪60年代至19世纪40年代）： 蒸汽机的发明 （1）英国资产阶级革命为经济发展扫除障碍；（2）工业革命开始后，迫切需要解决动力不足问题；（3）科学技术的不断进步。 发明：改良蒸汽机（瓦特）、 火车（史蒂芬孙）、汽船（富尔顿）。 ①蒸汽机的发明与使用，使社会生产力大幅度提高，人类社会进入蒸汽时代。 ②蒸汽机促使工场手工业转变为机器大工业，改变了人们的生活和工作方式，真正意义上的社会化大生产逐渐形成。 ③蒸汽动力在交通运输工具上的应用，使得世界各地的联系更加密切，世界日益成为一个整体。 ④工业城市的出现，加速了城市化进程。 ⑤社会结构和世界形势改变：工业资产阶级和无产阶级出现；资本主义世界市场初步形成。 第二次工业革命（19世纪60、70年代至20世纪初）： 电气技术的应用 （1）科学家们对电的不懈追求；（2）法拉第发现电磁感应现象；（3）资本主义经济的迅速发展奠定了物质基础。 莫尔斯：有线电报；西门子：发电机；爱迪生：电灯；贝尔：电话；马克尼：无线电通讯等。 ①极大地提高了社会生产力；人类社会进入电气时代。 ②社会结构和世界形势的改变；垄断组织出现，资本主义世界市场确立。 ③资产阶级开始确立对世界的统治，资本主义世界体系形成。 ④社会财富的大大增加和人类生活的丰富多彩。 第三次科技革命（20世纪40年代起）：互联网的发明 现代信息技术的发（科技）；美国出于与苏联争夺世界霸权的需要，加紧对信息技术的研究与开发（直接）。 1946年美国第一台电子计算机；1969年美国建立包括四个站点的网络；90年代后，互联网发展为全球信息网。 积极： ①社会生产力水平极大提高；人类社会开始进入信息化时代。 ②知识经济的作用突显，加快了服务型产业的发展。 ③加快了经济全球化的步伐。 ④从根本上改变了人们的工作方式和生活方式。 消极：垃圾信息；网络犯罪；虚拟社会等。 对策：普及计算机和互联网知识，提高人们的认识和操作水平；对青少年应加强道德和相关法律知识教育，树立正确的认知能力和价值观；加大完善社会监督机制和规范相关立法。 2．三次工业革命对中国的影响 经济 第一次 欧美列强发动两次鸦片战争，打开中国封闭国门，使中国开始沦为半殖民地半封建社会，民族危机出现。 瓦解了中国封建自然经济，中国开始卷入资本主义世界市场，冲击着中国封建思想文化，诱导了中国近代工业的产生（洋务企业和中国民族资本主义产生）。 第次 资本主义向帝国主义过渡，列强在经济上加紧对中国进行资本输出，在政治上，掀起瓜分中国狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机空前严重。中国人民救亡图存运动高涨（维新运动、辛亥革命）。 中国民族资本主义初步发展。 第次 由于以美国为首的西方阵营对社会主义中国的敌视、封锁，当时国内政治经济上的“左”倾错误的干扰，致使中国一度再次与世界科技潮流失之交臂，影响了我国的现代化建设和综合国力的全面提高； 中国科学家在太阳能、航天技术分子生物学等领域取得了世界同步的重大科技成就。特别是改革开放以后，积极引进吸收世界先进科学技术与管理方法，追赶世界科技革命的潮流，我国已形成门类齐全的工业体系，极大地推动了我国的现代化建设。 1