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中国史学史纲要 导论 史学史研究的对象和任务 为何要研究史学史？ 首先，它是组成历史学科的基本要素。学科有三部分组成：基本知识、基本理论方法和学科发展史。 其次，是对本学科发展的重要参照意义。史学史可以为我们更好的认识历史学的社会功能、学术内涵以及学科的现状为未来提供有益的借鉴。 史学史研究的对象 不以一般的历史现象为研究的对象，而是对其学科自身的发展过程及其特点的探讨，属于文化学术史范畴。 主要任务： A考察历史学的总体发展过程，趋势和特点并探其演化之故。 B阐明史学著作和文献的产生、流传和现状，总结前人的治史理论和方法。 C考查史学的思想和活动，及其与史学发展的关系。 史学史研究的主要入手之处 一是基本史学思想，包括历史哲学、历史价值观、以及对史学本身的认识，系属与广义的史学理论范围。 二是史学方法，包括史料的搜集鉴别整理以及分类手段和历史编撰学等。亦即专业操作技能的探讨。 三是史学表现范围及其重心的变化。 第二节中国史学史研究的过去和现状 一中国史学史研究的过程 古代史家对史学史的讨论：司马迁《史记.太史公自序》、班固《汉书.艺文志》《后汉书》里的《班彪传》、刘勰的《文心雕龙》中的《史传篇》、刘知几的《史通》、高似孙的《史略》、郑樵的《通志》、顾炎武的《日知录》、赵翼的《廿二史札记》、章学诚的《文史通义》等 现代史家的古代史官研究 A梁启超与何炳松的开创性工作 B三四十年代，开始发现了一些系统性的著作主要代表作是魏应唐的《中国史学史》、王玉璋的《中国史学史概要》、朱希祖的《中国史学通论》等 二中国古代史官的研究的现状 A当代史学家的研究，建国后一度冷落，1962年其，教育部确定以北师大和华师大历史系为主开展工作。专业杂志有《史学史研究》、《、史学理论研究》 B近期研究趋势： 存在的问题是： 主要的史家比较详细，社会的其他史学现象比较少。 对史学史的各个层面照应不平衡（如史学理论与方法、少数民族史学、历史教育等） 视野不够开阔 研究趋势：逐渐改善的过程，不断进步。发挥口述史学在新史学建设中的重要作用，给妇女史、民族史、宗教史、人口史、体育史、人物传记等领域提供更为丰富的研究成果。通史是相对于断代史来说的，贯通古今，并在政治、经济、文化各方面都作叙述的史书。二十四史除史记外都是以朝代的更替为起终的，通史是跨越朝代的。通史：不间断地记叙自古及今的历史事件。 编年体：以年代为线索编排有关历史事件。编年体史书以时间为中心，按年月日顺序记述史事。因为它以时间为经，以史事为纬，比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系。如：《春秋》《左传》资治通鉴》。纪传体：以人物传记为中心的史书体裁。始见于《史记》。包括本纪、世家、列传、表等，历朝所修“正史”采用的体例。因以本纪、列传为主，故名。便于考见人物活动及叙述典章制度，但对于历史事件的始末、因果则不易清楚表达。纪事本末体：以历史事件为纲的史书体裁。始见于南宋袁枢的《通鉴纪事本末》。将重要史事分别列目，独立成篇，各篇依年月顺序编写，补编年体、纪传体之不足，但对同时期各事件间的联系则无法顾及。断代史：主要特点是只记录某一时期或某一朝代的历史。如《汉书》。《汉书》是我国第一部记传体断代史，从《史记》到《明史》的二十四史，除了《史记》以外，均为断代史。 正史以君主传记为纳领的纪传体史书。始于《隋书．经籍志》、《明史．艺文志》，又以纪传、编年二体，并称正史。清代乾隆年间纂修《四库全书》，确定以纪传体史书为正史，以诏定为准，二十四史被列为正史。纲目体编年体史书之一。始创于南宋朱熹的《通鉴纲目》。元陈经撰《通鉴续编》等沿用此体。以大字提要称纲，小字叙事称目，每事有一提纲，便于检阅。第三节 中国史学史的分期 史学界关于史学分期的几种意见 A按照社会形态来划分：如东北师大的高振铎先生，原始、奴隶社会、封建社会、半封半殖 B从史学自身的发展特点来着眼：如白寿彝和仓修良等 按照白寿彝和仓修良，以及尹达的说法，将中国古代史学史演变略为五期： 先秦，为中国史学的形成期。（文、史、义等史学要素的出现，以《春秋》和《左传》为例） 秦汉至南北朝，为传统史学运行体制的确立期。（正史体、正统观、历史学科的观念形成，官私史学并行） 隋唐至元，这既是中国古代史学发展的鼎盛期，同时又是明显的暴露出其内在的一些危机。（史官修史制度定型化，史学批评规模之确立，通史观念的成熟） 明清，为传统史学的衰变期。（经历两次的文化大动荡，官方史学渐趋衰落，启蒙史学开始萌动） 中国史学演进的基本特点 A传统学发达的内在动力： 深厚的重史传统（无中断，史官制度） 重文传统（科举和经学） 经世传统（政治学功能、社会活动的借鉴功能） 官私史学双轨并型的发展机制 B传统史学的基本特点： 博学的内涵，宏大的规模（博学型的史官知识机构，虽已治道为核心，但主通