以“赶考”精神深入践行“两学一做”.docVIP

以“赶考”精神深入践行“两学一做” 　　[摘要]弘扬“赶考”精神，推进全党开展的“两学一做”学习教育是当前面临的新形势和新任务。加强“两学一做”学习教育，学是基?A、是前提；做是关键、是归宿；提升能力是根本。 　　[关键词]“赶考”精神；践行；“两学一做” 　　[基金项目]河北省社会科学基金项目。 　　[作者简介]邵文英，河北邯郸人，河北省委党校副教授，博士，主要从事中共党史党建研究。 　　[中图分类号] D261.41 [文献标识码] A [文章编号] 1006-803107-0019-02 　　1949年3月23日，毛泽东把中共中央从西柏坡迁往北平比喻为：“进京赶考！”习近平总书记在去年七一讲话中指出：“60多年的实践证明，我们党在这场历史性考试中取得了优异成绩。同时，这场考试还没有结束，还在继续。”在实现两个一百年目标的征程中，面临的挑战和问题依然很严峻，开展“两学一做”学习教育，要求广大党员干部进一步弘扬自强不息“赶考”精神，要善学善做善思，以实际行动向党和人民交出合格的答卷。 　　一、以“赶考”精神践行“两学一做”，学是基础、是前提 　　开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。 　　列宁指出：“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用”。①“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。”②要把加强理论学习、提高党员干部素质和修养作为践行“两学一做”的前提来抓。“赶考”精神所体现出来的丰富内涵――居安思危的忧患意识、勇于担当的责任意识、艰苦奋斗的大无畏精神、开拓创新的进取精神等，为引导广大党员干部树立正确的人生观、价值观、权力观、地位观，为自觉抵御腐败侵蚀能力筑牢了思想防线。要在加强党员干部学习、提高自身素质上下工夫。首先，从思想根源上提高对学习重要性、必要性、紧迫性的认识。要把学习党章党纪，学习习近平总书记系列讲话精神，看成是党员干部的一种政治行为和政治需求，提高思想认识。其次，不断拓宽学习内容，坚持三个凡是。凡是自己不熟悉领域的知识都要学一些；凡是自己不能熟练驾驭的业务知识都应该巩固提高；凡是自己不能真正领会的科学理论体系都要深入钻研。再次，在学习方法上要灵活有效。集中学习时要真听、真记、真思考；深入基层时要多请教、问计于民；走出去学时，不能走马观花，要紧密联系实际思考；交流讨论时要广听言论，善待批评；自学时要带着问题去学。 　　二、以“赶考”精神践行“两学一做”，做是关键、是归宿 　　“两学一做”的基础是学，关键在做，做是归宿，是根本，党员干部要统一思想、转变作风，做勇于担当、真抓实干的践行者。从哲学意义上讲，学习属于认识范畴，即一个从感性认识到理性认识的过程。学习过程中获得的理论最终要运用于工作，能动地指导实践并经受实践的检验，使认识不断提高，不断发展。获得理性认识的目的在于正确指导行动，接受实践的检验。早在古希腊时期，就诞生了实践哲学，在希腊哲学中理解世界是为了更好地生活，为了使人们更好地进行社会政治活动，所以就哲学思考触及对人的行为进行认识并将此作为人们行动的哲学理念来说，哲学遵循着一种从本质到现象、从原则到生活的直观主义思维方式，表现为人际交往和行为意义上的实践哲学。亚里士多德将实践看做是人类实际活动与生活的反思行为。古人云：“纸上谈兵终觉浅，须知此事要躬行。”知行统一就是根据认识与实践的关系，把学习和行动结合起来。“知者行之始，行者知之成”，知行统一更要注重实践，要把学习“两学一做”的知识，用在实际工作中，解决实际问题。 　　三、以“赶考”精神践行“两学一做”，筑牢思想防线是核心 　　以“赶考”精神践行“两学一做”，要使广大党员坚定马克思主义信仰、树立清廉意识、树立公仆意识、加强“官德”修养为核心内容，筑牢党员干部拒腐防变的思想防线。 　　坚定马克思主义信仰 　　十八届六中全会指出：“全党同志必须把对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念作为毕生追求，坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。”信仰是人们关于最高价值的信念。③信仰是社会或国家发展的精神动力和智力支撑，具有价值观念的导向功能、社会力量的凝聚功能、社会秩序的稳定功能、道德行为的引导功能等。马克思主义是一种理论，人们对这种理论的相信和信奉，就是马克思主义信仰。④信仰是推动发展的动力，马克思主义信仰的最根本目的是要实现人的全面发展、推进社会主义事业的全面进步。一定要在发展中强化马克思主义信仰，在坚定马克思主义信仰中推动发展。 　　新时期，面对错综复杂的国内外形势，各种消极的、腐朽的东西也在随时影响着人们的价值观和信仰，