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黎艳平 文言虚词总结 2008-11 乃 一、副词 1）表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，译为“就”。 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今 君乃亡赵走燕。 而陋者乃以斧斤考击而求之。 2）表示前后两事在情理上是逆转相背的，译为“却”“竟然” 今其智乃反不能及 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见 3）表示对事物范围的一种限制，译为“才” 兵乃出 臣乃敢上璧 度我置军中，公乃入 二、代词。只用作第二人称。译为“你的” 家祭无忘告乃翁。 三、用在判断句中，起确认作用，译为“是”“就是” 嬴乃夷门抱关者也。 焉 一、兼词。“于之”“于此”。 三人行，必有我师焉。 非曰能之，愿学焉。 三、语气助词。 夫子言之，于我心有戚戚焉。 寡人之于国也，尽心焉耳矣。 宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。 二、代词。 以予故，咸以愚辱焉。 然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉 四、疑问代词。 且焉置土石？ “因”意义和用法总结 （一）动词 依靠，凭借。因人之力而敝之，不仁。 顺着。 因势利导。 沿袭。因遗策。 （二）副词。于是。相如因持璧却立 （三）介词。介进动作、行为发生的原因、依据、方式。可译为因为、由于、趁着、凭借、经过、通过。 因利乘便，宰割天下，分裂山河。 因河为池 因宾客至蔺相如门谢罪。 接着。加之以饥馑，因之 以师旅。 (一）语气助词“乎”用法总结 1、有疑而问，表疑问语气。 丈夫亦爱怜其少子乎？ ２、用于反问句，用反问的语气表示否定。　　 　 　其有敢不尽力者乎？／不亦说乎？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ３、用于测度问，同“其”、“无乃”、“得无”相呼应，且语气比较委婉。 　 日食饮得无衰乎？／无乃后乎？ ４、用于表示感叹 　已矣乎！（陶渊明《归去来兮辞》）　　 嗟乎！ （二）用作介词，相当于“于” 生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 君子博学而日参省乎己。 (三）用作词尾 …的样子、 …地 浩浩乎如冯虚御风，而不知其止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 “则”用法总结 （一）作连词。 1、表示承接关系。连接两个分句或紧缩复句中，表示两件事情在时间上、事理上的紧密联系。可译为“就”“便”，或译为“原来是”“已经是” 徐而察之，则山下皆石穴罅。 项王曰：“壮士！—赐之卮酒。”则与斗卮酒。 故木受绳则直，金就砺则利。 2、表示假设、条件关系。用在前分句，相当于“假使”“如果”；用在后分句，相当于“那么”“就” 三人行，则必有我师焉。 向吾不为斯役，则久已病矣。 3、表示并列关系。两个或两个以上连用，意思相对，结构向似，表示两个分句是并列关系（不是两词间）。可译为“就”或不译。 位卑则足羞，官盛则近谀。达则兼济天下，穷则独善其身。 4、表示转折关系。用在后分句，译为“可是”“却”；后分句，译为“虽然”“倒是” 于其身也，则耻师焉 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 （二）用作副词，判断句中，可译为“是”“就是” 此则岳阳楼之大观也。 非死则徙尔。 此则寡人之罪也。 “也”用法总结 “也”字基本用法有两种：一种用在句末表示确定语气；一种用在句中表示停顿、舒缓语气。 （一）用在句末，表确定语气。 1、判断句中。师者，所以传道受业解惑也 不违农时，谷不可胜食也；数罟不入污池，鱼鳖不可胜食也 2、用于祈使句、感叹句的句末。 先生不知何许人也 3、疑问句句末，加强疑问语气 孔文子何以谓之文也 （二）句中，表停顿、舒缓并兼有提示下文的作用。 师道之不传也久也矣，欲人之无惑也难矣。 宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？ “者”用法总结 一、特殊的指示代词 1、用在形容词、动词、或词组后，组成“者字结构”，表示…的， …的人， …的事物， …的情况。 愚者笑之，智者哀焉 往者不可谏，来者犹可追。 2、用在数词后，表示几种人、几件事、几样东西。或异二者之为，何哉？四人者：庐陵萧君圭君玉 二、语气助词 1、判断句中，表停顿 。亚父者，范增也。 2、表假设语气。不者，若属皆且为所虏。 3、加强疑问语气。谁为大王为此计者？何者，严大国之威以修敬也？ 4、放在“今、昔”等时间词后，表停顿。今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也 “以”作连词用法总结 用法和“而”有较多的相同点，只是不用于转折关系。 (一)表并列或递进关系。可译为“而 ,而且 ,