语文课外辅导计划精选.doc

语文课外辅导计划 三年级语文特长生辅导计划一、指导思想新世纪呼唤新课改，当前，小学语文教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础重点开展特长生辅导工作，提高特长生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高学习成绩，特长生辅导计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩二、培养目标在这个学期的特长生辅导活动中，特长生对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在95分左右，并协助老师帮助待优生取得进步特长生辅导主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力介绍或推荐适量课外阅读，让特长生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力三、特长生名单杨亚楠　　赵翠玉　　 赵长志三年级语文待优生辅导计划一、指导思想素质教育是面向全体学生的教育，重视待优生的转化工作，是全面实施素质教育的需要，是全面贯彻教育方针，培养德才兼备的高素质劳动者和接班人的需要为了让每一个孩子，特别是待优生养成良好的学习习惯，上课集中精力听讲，积极回答问题，主观(转载于: 海 达 范 文网:语文课外辅导计划)上愿学；打下坚实的基础知识，鼓足学习信心，消除自卑感，激发他们的学习兴趣，认真完成作业，赶上其他同学的学习二、培养目标1、树立信心和决心，能够战胜困难2、养成良好的语文学习习惯3、对语文有一定的兴趣4、成绩有所提高三、待优生名单赵阳阳　　祝朴娟　　刘瑶瑶高浩添　　郭昊　　 梁国超四、时间及方式1、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行待优生的辅导2、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合3、开展“一帮一”手拉手活动，利用同桌的优势，促进待优生的转三年级培优辅差计划一．指导思想：为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据班级学生的实际情况，围绕学科教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，也要以高度的责任心投入到紧张的课外辅导语文工作中，力争取得好成绩为此我制定本学期学生辅导计划如下：二、学情分析：本班有36名学生，其中有15名同学学习认真，各方面表现突出有约30名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩一般有5名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差为了全面提高数学学习成绩，我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学生的辅导的工作三、辅导目标1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性2、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性四、辅导对象和形式：对象：本班优等生、中等生和学困生形式：1、利用课外时间辅导2、老师、家长相配合具体内容五、辅导内容：1、辅导差生内容：义务教育课程标准试验教科书三年级下册2、辅导中等生内容：义务教育课程标准试验教科书三年级下册3、辅导优等生内容：思维、阅读、写作能力方面的训练六、辅导方法措施：利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导具体方法如下：1、对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望2、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平3、加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生4、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”5、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度.6、学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”7、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课外时间，有针对性的给以补课七、需要注意的问题：1、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的2、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心培优名单：张智硕 王雨晴 张琳玄 栾庆珂 张子涵 郭咏琪 宋来科 张子熙 焦子捷 李泽鑫 任鑫鑫 郭子涵 秦之浩 徐政涛 蔡伟杰 宋进科 丁浩然 李 圆辅差名单：焦远平 秦欣宇 丁文潇 张辰雨 焦坤宁 王亚男 张文平 徐蕊蕊 张 赛 栾庆杰 亓晓晨 丁振