数字化校园建设思考及方案.docVIP

徐州机电工程高等职业学校 数字化校园建设思考及解决方案 （初稿） 网络中心 2010-2-20 目 录 一、数字化校园建设思考 - 3 - 1、数字化校园建设背景 - 3 - 2、数字化校园的特征 - 3 - 二、数字化校园与传统校园的比较 - 3 - 1、数字化校园与传统校园的比较 - 3 - 2、数字化校园运作模式的横向比较 - 4 - 三、数字化校园建设需要明确的问题 - 4 - 四、我校数字化校园建设的意义 - 5 - 五、数字化校园建设方案 - 5 - 1、我校数字化建设宏观方案 - 5 - 2、我校数字化建设具体方案 - 6 - 六、数字化校园建设网络改造方案及报价 - 7 - 数字化校园建设思考 数字化校园建设背景 在以计算机技术、网络技术、多媒体技术为代表的现代信息技术快速发展与普及的今天，信息化的浪潮正冲击着人类社会的方方面面，在社会的许多领域中引发深刻的变革。教育信息化也是摆在教育领域面前的一个迫切解决的问题，信息技术与教育相结合成为当今世界教育现代化改革和发展的方向，数字化校园已成为推进教育信息化的重要建设任务。结合实际，提出校数字化校园建设的具体方案，全面打造数字化校园。数字化校园的数字化校园与传统校园的数字化校园与传统校园的比较空间拓展：网络课堂的概念不再局限于传统意义上的教室，而是指网络环境中同时处于学习状态的学习者群体所处的网络空间、信息空间和虚拟空间，体现空间的开放性。时间拓展：学习者可以根据自己的情况自由安排学习时间，打破了学制、年龄、身份等限制，体现教育终身化。教育对象拓展：除了学校内在册的学生外，可以向全社会开放教学资源、提供接受教育的机会，体现教育全民化。教学方式和内容拓展：不再是以教师讲授为主，而是以学习者自主式、交互式、个性化学习为主。教师的概念虚拟化，教学内容不再局限于传统的书本知识，而是扩展到整个Internet和信息空间，体现学习的自主性和教学内容的广泛性。教育理念变化：打破过去对教学管理和评估的教条做法，适应信息化教学的需求。2、数字化校园比较研究发现，很多学校建设伊始目标就定位于从统一平台的高度去看学校中的各类信息系统，希望建立一个即可整合旧系统，又可开发新系统的统一平台，同时关注与师生密切相关的教学和科研的信息系统建设，并建立一套以校园服务为目标的网络信息平台。系统结构模式先统一平台建设，然后建设应用系统模式；先搭建平台，整合已有应用系统或者再开发应用系统组织管理模式：学校分管领导决策，在具体项目的组织上，网络中心负责规划实施的模式资金投入模式：数字化建设的过程中投入大量的资金，除了学校拨款外，还有引进外部资金的模式，如学生宿舍网络交由ICP运营商负责建设和运营，校园一卡通人力资源模式：信息化的建设必然涉及到大量高科技人才资源的利用问题，这其中有引进人才模式，吸引和培养优秀毕业生留校模式，规划设计之后向社会商业公司采购现有软件或者定制开发模式等。 　　运营管理模式：各职能部门分别管理各自应用系统模式；交由网络信息中心统一托管模式；交由专业服务公司维护运营的模式；一卡通系统由学校方运营管理的模式。以上模式必然有其存在的道理，但数字化校园建设趋于一体化的思路已成主流，这一点不管是在”数字清华”、”数字南大”、”数字北大”的建设中，还是在其他高等院校数字化校园建设中已经达成共识。数字化校园建设需要明确的问题 1、加强领导、明晰职能。由校领导全面负责信息化的推进工作，去除冗杂流程和行政机构，直接参与决策，加大数字化校园建设的支撑强度。 2、稳定资金投入。校数字化校园建设需有持续的资金投入。做好资金投入预算是信息化建设可持续发展的重要保障。3、政策配套是保障。数字化校园建设涉及学校的管理思想、管理体制和管理方法，必然会引起管理，数字化校园建设产生阻力，必须有相应配套政策，保证行政执行力度。4、师资培训是关键。数字化校园的教育功能能否得到充分发挥，取决于师资队伍的信息化素质，因此要采取措施强化培训，使教师不但能够掌握使用信息技术的一般技能，还要懂得如何有效利用网上信息资源和开展网上教学活动。5、资源开发是重点。数字化校园的资源建设包括数字图书馆、学科资源库、科研信息库等，应该作为重点建设项目，资源建设是实现教育化、建构全新教育模式的重要源泉。 6、应用引导、改进流程。一方面，要进行需求引导和培养，建设系统首先满足用户，达到使用目的；另一方面，要统一协调，建立面向全校的基础数据库、资源库等，资源共享、维护可靠、更新及时，提供有决策依据的数据仓库群。 加强风险规避。规避数字化校园建设中的风险，校采用”整体规划、分步实施”的方式。这种方式能够解决学校信息化中的实际问题，避免资金一次性投入过多或过少，增加保险度。数字化校园的特点应突出体现在三个方面：资源共享化、管理智能化、服务系