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柳园中学强师计划 为了加快我校教师队伍建设，全面提高教育教学质量，根据临漳县文教体局“四项计划”的要求，结合我校强校计划，特制订柳园中学强师计划。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以变革教学方法、转换课堂主体为核心，以全面提升教师学科教学和驾驭新课堂能力为目标，促进教师更新理念，进一步提高教师师德修养和业务素质。 二、任务目标 （一）确立新理念,明确新目标。以强化理论学习为抓手，以校本研修为载体，深入推进理念革命。重点引导广大教师积极探索教育教学规律和人才成长规律，广泛吸纳先进教育教学理念，自觉摒弃教师本位的课堂观、知识本位的教学观、分数本位的质量观，全面树立以服务为核心的价值观、以学生为主体的角色观、以发展为标尺的效益观。 （二）树立好师德，提升新能力。以课堂为主阵地，以实战式培训为主渠道，以促进教师专业化发展为目标，深入推进“三师”教育。进一步完善广大教师的学科知识体系，提高教师的职业道德素养、教育理论素养、科学文化素养和艺术审美素养，提高教师践行先进教育教学理念的能力、驾驭新课堂的能力。 （三）创建新课堂，形成新模式。以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，深入推进课业革命。打破传统教学 “满堂灌”的教学方式、被动接受的学习方式、单调乏味的课堂氛围，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，真正落实学生的主体地位，强化教师的科学引领作用，使课堂教学处于教师精讲、善导、巧评，学生乐学、会学、优学，氛围活跃、和谐、愉悦的状态之中，逐步形成快乐课堂、激情课堂、魅力课堂、高效课堂。以改革创新为动力，以先进课堂教学模式为借鉴，强力推进我校“一三五”高效课堂模式的构建和完善。 三、主要举措 (一)加强师德师风建设，培养教师爱岗敬业、无私奉献的职业精神。 1、加强教师政治思想教育和职业道德教育。组织学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规中对教师的要求，在教育改革和发展的新要求下，不断提高教师的师德水准和整体素质。 2、重视各种宣传教育。加强师德宣传，有效地利用学校校报校刊、宣传橱窗、校园广播等校内媒介，营造弘扬高尚师德的校园氛围，培养树立师德先进典型，表彰师德先进事迹。 3、建立师德考评制度。继续完善学校内部“自评、互评”的师德监督机制；探索建立学生、家长参与师德评价的办法，将师德表现和师德建设成效与个人和集体考核、奖惩相挂勾，形成全员参与、整体协调的师德建设工作机制。 (二)强力提高教师驾驭新课堂能力 以促进教师专业成长为目标，以提升新课堂驾驭能力为重点，分层次、分学科、分专题、分批次开展教师培训，形成教师业务素质在创建新课堂活动中提升、新课堂在教师素质提升中创建的良好局面。 1、在教师培养上，走专业化道路，重点培养教师在教育观念、知识结构、教学方法、创新意识和创新能力等方面下工夫。组织好“教师论坛”、“校本教研”。分期分批到杜郎口、邯郸市十一中、二十五中、安阳殷都区实验学校等名校进行参观学习。 2、突出以教师为本，激活教育潜能。主要做法是：一是运用制度加压力；二是奖优罚劣出效力；三是宣传表扬增活力；四是团结协作聚合力。 3、坚持以课堂教学为中心，深化教研教改，提高教学质量。一是健全制度；二是组织形式多样的教研活动，活跃教学氛围，提高教师教学技能；三是示范引领，校领导率先垂范，深入一线，骨干教师开展示范课、样板课等竞赛，开展“同课异构”研讨课，打造高效课堂和一流的教师队伍。 4、坚持以课程改革为中心，加大教研的力度。重点做好集体备课，教研活动追求实效，加强骨干教师的培养，努力培养骨干教师，全力打造一流教师队伍。 （三）完善“一三五”课堂教学模式，广泛推广运用 为逐步完善，全面推广我校“一三五”高效课堂模式，让每名教师都能在课堂教学中掌握运用，学校将开展考核过关活动。 首先由骨干教师、课改带头人率先上示范课，共同研讨，共同提高。 在全校开展“快乐课堂、高效课堂”综合考核，要求每位教师能够熟练运用“一三五”课堂模式，通过听讲评课活动，对每位教师进行过关考核。 四、保障措施 1、组织保障 明确“一把手”工程，成立“强师计划”领导小组。 组 长： 陈庆荣 副组长： 宋友顺 袁晴顺 组 员： 吕艳勇 王福林 贺文斌 魏爱国 刘洪涛 郭海林 2、机制保障 为了确保师资建设工作的顺利开展，我校将建立一些有效的规章制度。一是师德建设考核制度；二是新课堂评价机制，定期组织综合评估和专题考核。 3、经费保障 进一步增加师资队伍建设上的经费投入，进一步提高骨干教师、优秀教师的津贴，逐步提高教师的待遇。 柳园中学 2011年10月7日 1