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东游中学“机关作风整顿月”活动整改措施和目标 一、 针对少数部门、年级和教师学风不浓，学习积极性不高，学习自觉性不强，学习新知识和新技能不及时，调查研究不够，理论联系实际不够的问题。学校决定： 1、各处室、年级要利用处室例会、年段组会议时间，组织学习。既要学习大政方针，也要学习新的教育教学理论，还要针对教学新技术的应用学习相关资料。由处室负责人、年段长负责组织学习。 2、利用学校教师例会时间，针对学校管理学习相关的理论。既要解决目前存在的问题，也要对可能发生的问题提前预防。学期末各部门负责人要针对本部门工作作出提高性总结，并对下期工作作出总体安排。由处室负责人负责。 3、教务处要组织广大教职工学习信息技术。采用专题讲座、定期辅导等多种方法，提高全校各个岗位应用技术。学习课改新教法，提高教师教学水平。 4、政教处要组织班主任定期进行专业知识、管理知识的学习和培训，在校内形成互帮互学的风气。政教处要组织班主任进行德育论文交流。对在班主任工作中好的经验上升到理论的文章在校内进行交流学习。结合实际对全体教师作德育工作方法辅导。 二、针对少数领导干部宗旨意识淡薄、群众观念不强、工作作风漂浮、工作落实不力的问题，学校决定： 1、实行校长值日制度。每天一名校长负责专门接待反映问题的群众，能解决的，立即给出答复；不能解决的，给出答复时间。 2、充分利用意见箱、电话、电子信箱，接受群众意见，及时给出答复。 3、各部门负责人要深入一线，及时发现和解决问题。 4、教务处要组织好教师的教学基本技能大赛。通过比赛，要在教师中掀起学习新技能的热潮，调动教师全方位提高教学技能，提高教学水平。 5、提高校班子成员信息技术应用能力。从一般性的应用，提高到能熟练运用并达到管理的目标。必要时，学校将在学期末进行专门的测试。 6、各部门要对本部门的工作人员进行职业道德教育、管理制度教育、办公自动化的培训。力求达到人人会用微机办公，人人会在校内局域网传递资料。各部门负责人负责做好部门工作的落实。 三、针对少数领导干部小进则满，小富即安，开拓创新精神不强、缺乏加快发展的紧迫感和责任感的问题，学校决定： 1、加强对领导干部的理论学习，从理论高度上指出发展方向；学习外校的先进经验，从事实中找差距、寻不足，形成自身的发展目标和方向，推动学校整体工作的发展。 2、要求各部门制定阶段性工作目标，给出实施计划，定期进行检查。 3、定期组织班子成员到外校学习。 四、针对少数部门和年级大局意识不强，办事推诿扯皮、工作协调配合不到位的问题，学校决定： 1、加大对学校班子成员和年段长的大局意识教育，打破小团体意识，形成工作协调配合的制度。 2、对学校每一项工作形成负责处室牵头，相关处室协助共同完成的工作制度：负责处室制定好各处室应完成任务的分解表，并定出时间要求；协助处室必须按时完成负责处室所下达的任务。 3、对不能按期认真完成任务尤其是不能按时完成配合其他处室的任务的处室，实行问责制度。 五、针对少数干部、职工组织纪律涣散，法纪意识不强的问题，学校决定： 1、加强学校制度教育，强化学校考勤制度的实施力度。 2、校班子成员率先垂范，每日准时上下班，做到有事先请假，无事必须按时到岗，无故不到者，给与一定的处罚。 3、教务处、值日班子成员严格按要求做好对教师的考勤，并将考勤结果与评优、年度考核挂钩。 4、各处室负责人对各自的工作人员做好上班考勤，并将考勤结果与评优、年度考核挂钩。 5、校级领导不定期对各处室进行在岗情况和工作情况检查。发现不符合要求的，对处室负责人追责。 希望各处室、年段组和全体教师能按照学校的统一安排，高起点、高标准、严要求的完成整改任务。通过整改活动进一步推动我校的教育教学工作，使我校教育教学工作达到更高层次。