[高考]2010高考生物专题复习课件07：生物题解题技巧的指导课件.ppt

6．正推法  正推法即根据题目的已知条件直接推论或计算出答案，然后再与题目中所给定的供选答案相对照，与之相同者即为应选答案。通过计算来确定答案的选择题或考试目标属识记层次的选择题多用这种方法解答。 例 ?一对表现正常的夫妇第一胎生了一个白化病的儿子，那么第二胎和第三胎都是白化病的几率是（ ） A ?1/4 ? ? B ?1/8 ? ? C ?1/16 ? ? D ?1/9 解 ?白化病是常染色体隐性遗传病，这一对表现正常的夫妇第一胎生了一个白化病的儿子，可断定双方的基因型一定都是杂合的（Aa）。由此可知，第二胎生出白化病患儿几率应是1/4。第三胎生出白化病患儿的几率也是1/4。所以，第二胎和第三胎都是白化病的几率应1/4×1/4＝1/16。因此，应选C。   7．反推法 反推法即从供选答案出发反过来推导，结果与题意相符者即为应选答案。这种方法多用于供选答案中含有较多信息的选择题。  例 ?豌豆红花对白花是显性，下列各组系本杂交，能产生表现型相同而基因型不同后代的亲本组合是 ? ?? ?。 A ?纯合白花与纯合红花 ? ?? B ?杂合红花与纯合红花 C ?纯合白花与杂合红花 ? ?? D ?杂合红花与纯合红花  解 ?题干中有“子代中表现型相同而基因型不同”，故先考虑D。杂合红花的基因型为Rr，纯合红花的基因型为RR。 Rr可产生R和r两种配子，RR可产生R一种配子，子代中可以出现RR、Rr两种基因型的个体，且表现型皆为红花，正好符合题干的意思。所以应选D。 8．正推反推并用法  正推反推并用法即先从题干入手进行正推，得出中间结论，然后由供选答案反推，结果与中间结论相符者，即为应选答案，这种方法适合于较复杂的选择题。 例 ?鸡的毛腿（F）对光腿（f）是显性。豌豆冠（E）对单冠（e）是显性。现有一只公鸡甲与两只母鸡乙和丙，这三只鸡都是毛腿豌豆冠，用甲与乙、丙分别进行杂交，它们产生的后代性状表现如下： （1）甲×乙→毛腿豌豆冠，光腿豌豆冠 （2）甲×丙→毛腿豌豆冠，毛腿单冠。公鸡甲的基因型是 ? ?? ? 。  A ?F F E E ? ?? B ?F F E e ? ?? C ?F f E e D ?F f E E  解 ?由题干中给出公鸡甲的性状是毛腿豌豆冠，由此可推知公鸡甲的基因型为 F、 E、，A、B、C、D四个供选答案与之都符合，再从四个供选答案中逐一进行反推，B与（1）矛盾。D与（2）矛盾。A与（1）和（2）都矛盾。只有C与（1）（2）都相符合。因此应选C。 9．综合分析法 对于一些不易直接判断出正确答案的选择题，常要进行细致的分析、严谨的推理、正确的判断才可能得出正确的答案。这样的方法称为综合分析法。解答复杂的选择题多用此法。  例 ?在某色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中，除祖父是色盲外，其他人色觉均正常，这个男孩的色盲基因来自 ? ?? ? 。  A ?祖父 ? ?B ?祖母 ? ? C ?外祖父 ? ? D ?外祖母  解 ?色盲是隐性伴性遗传病，色盲男孩的基因型为XbY，根据伴性遗传的交叉遗传特点，该男孩的色盲基因来自母亲，据其母亲色觉正常，可知母亲的基因型为护XBXb，又根据外祖父色觉正常（无色盲基因），可知母亲的致病基因来自外祖母。故此题的正确答案为D。 10. 准确判断题目的限制条件，逐一找出题中的限制词，如时间、空间、次数、性质、角度等，将选择项与上述条件进行对照，从而作出正确判断。 例题1. 某生物的体细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂前期，细胞内含有的染色单体、染色体和DNA分子数依次是（ ） A. 42、84、84 B. 84、42、84 C. 84、42、42 D.42、42、84 （2001年全国高考上海生物卷） 题干中“体细胞”、“42条染色体”、“减数第一次分裂前期”、“染色单体、染色体和DNA分子数”就是限制词。A项中染色体数为84，而减数分裂时不会有细胞内的染色体数是体细胞内染色体数两倍的时期；C项中的DNA分子数为42，在减一前期DNA分子数应是染色体数目的两倍，并且其数目应与染色单体数目相等；D项中染色单体数为42，在减一前期染色单体数目应是染色体数目的两倍，且其数目应与DNA分子数相等，因而这三项均不合题意。B项中染色单体数和DNA分子数是染色体数的两倍，并且数目是体细胞中的两倍，因此B项是正确答案。 注意准确理解题干中概念的内涵。用选择项对照所给的概念